11月初，山東省教育廳11月初，山東省教育廳發布我省2019年度新增、調整、停招及撤銷高等職業教育（專科、本科）專業名單，其中調整專業48個、停招專業30個、撤銷專業27個。由于停招或撤銷專業涉及到了21所高職院校，從而引發了學生和家長的廣泛關注。專業停招究竟意味着什麼？被停招和撤銷專業的任課教師和學生該何去何從？

經受不住市場檢驗

專業自然會被撤銷

記者注意到，在省教育廳發布的27個專業撤銷目錄裡，濟南工程職業技術學院就撤銷了5個專業；煙台工程職業技術學院、淄博職業學院分别撤銷了3個專業；山東水利職業學院、山東職業學院、山東海事職業學院、德州學院分别撤銷了2個專業；煙台職業學院、山東藥品食品職業學院、山東電子職業技術學院、山東經貿職業學院、濟南職業學院、濰坊職業學院分别撤銷了1個專業。

以山東商業職業技術學院來看，去年撤銷了應用日語、人物形象設計、軟件與信息服務、電子工藝與管理這4個專業，今年又撤銷了會展策劃與管理、應用韓語2個專業，為何在兩年内連續撤銷了六個專業，撤銷專業的依據是什麼？

“當前，我們學校的專業主要對接以現代服務業為主，打造在全國範圍内優勢專業，像會展策劃與管理、應用韓語這些與産業對接不夠緊密，不是學校優勢的專業就考慮撤銷了。”山東商業職業技術學院教務處處長曲文堯說，職業教育發展，各學校發展自己的優勢特色，集中力量打造最優勢專業。

每個學校都有自己主流的辦學方向，且對學校而言資源是一定的，開設的專業越多，資源的利用越分散，就越辦不出優勢和特色。“經過一段時間的發展，高校會選擇撤銷供給過剩、本校缺乏優勢的專業，将資源投放到更合适的專業。”

曲文堯說，從某種程度上講，專業也是要經受市場檢驗的，如果一個專業招生時報考不高或者就業時崗位選擇不多，自然而然就被撤銷掉了。該觀點與省教育廳在今年5月份發布的一則通知内容相契合：學校要對就業率低的專業予以調整。連續兩年就業率較低的專業，除個别特殊專業外，學校一般應調減招生計劃直至停招。連續三年不招生的，應提出撤銷。

停招不一定意味着

“這個專業沒了”

山東商業職業技術學院的會展策劃與管理專業，2018年被列入了停招專業名單，而從近日省教育廳發布的撤銷高等職業教育名單來看，該專業已被撤銷。一個專業停招，就一定意味着這個專業要被撤銷嗎？

對于專業停招，僅從字面上看，有家長認為是“這個專業沒了”，其實不然。拿山東商業職業技術學院而言，對于要停招的專業，學校不會直接停止學生培訓，一般會将已招生的學生培養完，再到後來就不再繼續招收該專業學生了。

“還有一種可能是，停招專業會被新專業代替。比如說今年我們停的計算機網絡技術專業，就被人工智能技術服務專業給取代了。再比如我們前兩年的信息管理專業，是被大數據專業給取代了。”曲文堯說，“專業停招”并不是說這個專業不行了，可能的原因有二：一是學校自身原因，二是這個專業可能不符合目前行業發展和國家政策，不是主流的了。“被列入停招計劃的專業，要在學校廣泛征求意見，并經過審核和論證等的過程，并不是說停就能停的。”

國家對職業教育的定位是培養專門的技術技能人才，也就是說，一個學校培養的人，在某個行業裡邊應該是具有一定特色的。像這次入選“雙高計劃”的學校裡，江蘇農林職業技術學院的特色優勢就是培養的是農業種植、農作物新物種推廣等人才，黃河水利職業技術學院主要培養水利、測繪、土木、工程等方面的人才。

該招生辦負責人說，對于一所學校而言，要找準自己特色，把資源凝聚到一個方向上去，這樣很容易會使人才培養的質量更高，專業也會更有亮點和特色。

一個專業硬開幾十年

也是不合理的

一位高職院校的招生辦負責人告訴記者，他們學校前兩年有60多個專業，經調整，現在招生的有41個專業，開設的是51個專業。

為什麼調整力度這麼大？“舉例來說，去年我們停了服裝設計專業。原因就是學校現代服務業方面的專業較多，服裝不是我們的優勢，目前已經不再招收這個專業的學生了。”該招生辦負責人說，在專業建設和人才培養方面，高職院校會結合目前企業和社會人才需要，不斷來進行動态調整。并不是一個專業硬要讓它開幾十年，那樣是不合理的。

除停招和撤銷外，還有一些被調整的專業。在專業調整之前，學校會對拟調整專業的師資做出哪些規劃？一位高職院校的招生辦負責人告訴記者，在專業調整前，如果條件允許學校會開一個方向，讓這部分老師在一到兩年内做一個轉換，并積累一些教學資源，這樣他們在正式開設專業的時候條件就更加成熟。

該高職院校的招生辦負責人告訴記者：“學校首先會做一些師資和教學條件的積累和準備，像人工智能專業，我們會對老師有針對的進行培養，并招聘對口的專業教師，滿足人才的培養的師資需要。同時，對于現有的專業培養，我們也是不斷在優化和加強，比如，結合人工智能、大數據技術等新一代信息技術，财經商貿類也和新技術結合，不斷來進行調整專業建設和人才培養方向。”

齊魯晚報·齊魯壹點記者 鞏悅悅

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