就目前來說,我國多數家庭是比較注重家庭教育的,但其中也存在着一種傾向:重物質、技能、智力,較精神、思想、德育。一句話,就是忽視了德育教育在家庭教育中的地位。這一方面是對德育教育的意義認識不足,另一方面方法不當。在此,有專家向大家推薦三種方法。
1.身教法
所謂身教法,就是指家庭長輩直接以自己的言行舉止示範于子女,用自己良好的思想情操、道德、規範的行為習慣,感染影響和教育子女的方法。俗話說,有其父必有其子,有其母必有其女,父母的身教對子女的影響很大。
除了用父母的正面形象感染和教育孩子外,還有一點特别值得注意,那就是,父母不要把自己的缺點和不足随時暴露在孩子面前,否則,對孩子的反作用很大。倘若孩子染上了父母的缺點,再想糾正是極為困難的,于子女成長極為不利。
2.灌輸法
就是在家庭中,從孩子懂事時起,經常對他們講授一些道理。這種方法,和給孩子打預防針的道理一樣。都是使孩增強抵抗能力。孩子的思想,好似一片空白地,如果能在春天适時的播下真理的種子,到了秋季,就能獲得豐收和喜悅。當然,使用這一方法要根據孩子不同的年齡,考慮孩子的接受能力,而且應慎用。
3.互教法
就是父母和子女采取平等的态度,在德育教育中,互相幫助,互相讨論,互相啟導的方法。
父母在家庭教育中,雖然對子女負有教育責任,是當然的教志者,但在教育孩子的過程中,可能由于各種主客觀原因,如受教育程度、所處社會環境等影響,難免有不正确之處,這就要求做父母的,在教育撥子的問題上,要有民主作風,切不要自以為是。做父母的,應當看到,随着孩子年齡的增長和受教育程度的提高,孩子們判斷是非的能力在不斷增強。因此,作為父母出現認識上的失誤,而孩子的看法是正确的時候,做父母的一定要向孩子作出自我批評,決不可以含糊其辭,掩飾過去。
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