丹陽，一座曆史悠久的文化古城。江蘇省丹陽市華南實驗學校，就是這片廣袤大地上冉冉升起的一顆璀璨新星！成立于2004年的丹陽市華南實驗學校（下稱“華校”），是丹陽市政府為“策應新城市發展進程，順應新教育辦學理念、展現新時代學校風貌”創建的九年一貫制現代化學校。

“辦人們心目中理想的學校，讓每一位學生都得到理想的發展，讓每一個家庭收獲成功的喜悅！”建校僅十餘年的華校，提出了富有華校基因的“山水”教育哲理。多年來，華校堅持“山的穩重 水的靈動”，實施國家課程校本化、校本課程精品化、活動課程系列化，促進學生全面、生動、多元、個性、和諧發展。學校以“禮智行，善和美”為主題建設校園文化，彰顯文史特色。從水牆到展示牌，從圍牆到教學樓，從校園文化到建築設計，每一個畫面每一件事物都構成了華校人心中永不褪色的青春記憶。

五育并舉 培養全面發展的人

新時代新學校應該具備怎樣的教育生态？華校人認為，落實“立德樹人”根本任務應以培育“全面發展的人”為目标，努力為每個學生的健康成長提供适合的教育，辦好人民滿意的教育。

強化一個觀念，追求“綠色質量”。一要“全體”，面向全體學生；二要“全面”，學生全面發展；三要“個性”，彰顯學生個性。主張教育不但能給予學生分數，還應給學生責任、品質、習慣、能力、藝術、特長、健康的身心等科學、人文素養。

處理好三大關系，全面實施素質教育。一是義務教育綱要性文件是“山”，校本發展規劃是“水”；二是國家課程是“山”，校本課程“水”；三是規範辦學是“山”，自主管理是“水”。華校全面确立“規範 活潑=成人，優秀 特長=成才，成人 成才=成功”的辦學理念，以“文化校園、生态課程、魅力教師、活力課堂、綠色質量”為工作思路，努力構建“四校四園”：似軍校，似體校，似藝校，是學校；似花園，似樂園，似家園，是學園。

生态育人 力促學生幸福成長

課程是落實“核心素養”的重要載體，從課堂走向課程，從課程走向全面育人。華校在全面優質實施國家課程的同時，聚焦德育活動課程化、社團活動特色化、勞動課程多樣化三個方面，開發育人的生态課程。

以德塑魂，涵養學生精神風貌。華校圍繞社會主義核心價值觀，根據學生所處年級群體特點，有效整合德育資源，積極推進理想教育、挫折教育、團隊教育、養成教育、環保教育、情感教育、品德教育、應急教育及節日教育“十二大德育主題”課程建設。

以智啟真，奠定學生紮實學識。華校呼應學科課程建設，讓社團活動課程化。以”百團大戰“為标志的學生社團活動，經曆啟動階段、發展階段、提升階段、升華階段等四個階段，形成“文學、科技、體育、藝術、研究、社會實踐”六大闆塊，螺旋上升，教育内涵不斷豐厚。期間，編印社團讀本32本，編寫社團案例彙編80餘門200萬字。學校“聚智養品：中小學社團聯盟建設”工程，被評為江蘇省首批中小學品格提升工程精品項目，成為遠近聞名的亮麗風景線。

以勞立行，錘煉學生堅毅品格。 全國教育大會指出：“要在學生中弘揚勞動精神。教育引導學生崇尚勞動，尊重勞動，懂得勞動最光榮，勞動最崇高，勞動最偉大勞動最美麗的道理。”華校推進7個“1 N”工程，整體構建勞動育人體系，形成較為完善的勞動教育校本課程體系，錘煉學生堅毅品格。

建立“1 N”個勞動資源平台。“1”指校園勞動資源平台，“N”指家庭、社會多個資源平台。校園内有田趣種植園，約3000平方米的地，讓學生體驗勞動的樂趣。他們将校園進行“微改造”成為獨有的“一帶一路”，為項目實施提供有力保障。

創設“1 N”個校園勞動基地，開辟“1 N”個校外實踐基地，實施“1 N”項班務校務勞動。其間，引導學生體驗“1 N”項家庭事務勞動，創建“1 N”支勞動教師隊伍，探索“1 N”種勞動評價手段。通過多年努力，華校“整體構建勞動育人”課程改革，得到省、市教育部門的高度認可，改革項目已被列為江蘇省中小學課程基地項目。新形勢下，加強和改進學校思想政治工作，更要注重以文化人以文育人。華校聚焦主題，創新形式，搭建平台，進一步增強師生文化自信，為落實立德樹人根本任務，培養高素質人才提供強有力的文化支撐。

不忘初心 争做四有好教師

“教育興則國家興，教育強則國家強，教育事業是國家百年發展大計”。高品質的教育質量，離不開優秀的教師隊伍。華校人以書記“四有好教師”标準為指南，确立 “山水”教育理念下隊伍建設的三原則：教師隊伍建設是“山”，行政中層建設是“水”；教師愛崗敬業是“山”，考評機制調節是“水”；制度管理是“山”，人文關懷是“水”。

華校努力做到教學管理精細化、教學研究一體化、教學訓練校本化、教學評價多元化。學校以“肯教書、能教書、教好書”為标杆，全力打造一支“幹事有激情、做事高标準、遇事肯負責、處事能堅忍”的學生喜愛、家長尊重、同事佩服、領導看重的優秀教師隊伍，讓教育之花在校園常開長盛。

“師者，所以傳道受業解惑也”。作為人類社會的靈魂工程師，華校人堅定理想信念，不斷提高自身覺悟和認識，用自己的智慧和人格啟迪人、影響人、塑造人，幫助萬千學子用知識改變命運，誓為中華民族偉大複興貢獻教育力量。

“仁者樂山生敦厚，智者樂水長靈慧”。吳雲校長深情地告訴我們，新時代新擔當，華校要順應 “規範辦學是山，自主管理是水；國家課程是山，校本課程是水；教育質量是山，個性發展是水”的發展理念，讓山水教育點滴浸潤。以海納百川之心、大氣開放之魄堅守教育初心，勇擔時代使命！華校賦能每一位教育者——成為求真路上的時代追夢人、行穩緻遠的教育改革奮進者！

(作者：夏嘉靖)

來源： 教育家雜志社

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