錢江晚報·小時新聞通訊員 張海峰

遵照教育部《中小學校“五項管理”》的督導文件，清睿教育率先作出響應，在最新版本的軟件中，通過技術手段檢測并封閉學生使用手機做作業的渠道，确保學生通過計算機或者平闆電腦這樣更恰當的學習設備來實踐教育信息化，切實防止學生沉溺手機的可能性。清睿以實際行動表明，中小學教育信息化智能化教學可以脫離對手機平台的依賴，讓教育信息化現代化更加健康的發展，讓老師家長用得更放心。

2021年國家對于教育領域的各個方面進行了規範化的發展，不斷地提出新的要求。無論是“五項管理”中的作業管理、手機管理、教學内容、睡眠和體質管理還是最近針對教育培訓行業推出的“雙減政策”，對于教育領域裡面的一些常見問題，均進行了有效的反撥。題海戰術、課後補習、書面作業過多、手機沉溺……這些問題都在一一得到糾正。

國家正在推動校内課内教育現代化、信息化的發展，鼓勵企業積極參與教育現代化建設，并且指明了方向。其中對于“手機使用”，新規定明确指出，要加強課堂教學和作業管理，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。新政策旨在保護學生視力，防止學生沉迷于網絡和遊戲，避免把傳統的書面作業電子化放在手機上來做。

清睿教育一直反對傳統書面作業電子化形式的教育信息化，追求創新智能化互動語言訓練，為外語口頭作業的有效開展帶來了新的方式，真正為學生的外語學習減負增效。朗讀評價和糾正、人機自然對話、看圖說詞，這些新型的互動語言訓練，就本質而言不是傳統的書面作業。現在，面對國家新政策，清睿口語100率先通過技術手段探測學生所使用的平台的類别，一但發現是手機，就自動中止訓練，以此措施有效禁止和管控學生通過手機平台完成相關訓練。同時，為了避免一刀切和照顧一些實際困難，在學生家中其他硬件條件不具備的情況下，在家長承諾能有效對學生進行手機使用管理和防止沉溺的情況下，在獲得家長對智能語言訓練性質的理解下，允許家長在限定時間内授權學生使用手機完成新型智能語言互動類的訓練。

“口語100智慧學習空間”的各項功能全部通過計算機完成，也可以通過平闆電腦完成。通過這樣的措施，有效地解決了“手機作業”的問題，廣大師生可放心使用。

清睿教育（口語100）積極探索創新，把握國家政策和政策連續性的發展方向，通過多年的努力，口語100獲得了教育信息化領域的多項認可。如今，“口語100智慧學習空間”已經在中小學外語教學中大規模使用，推動校内教學質量提升！

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