教師上課應具備三種能力,即更新自我的能力、教會學生學習的能力和科學評價學生的能力。
1、課堂教學中要有笑聲,師生之笑能舒緩緊張情緒,激發師生教學的積極心态,形成和諧的教學氛圍。教師要樹立歡樂課堂的觀念,使課堂有教學内容引發的笑聲,有教學情境設置引發的笑聲,有教師幽默語言引發的笑聲,有學生機敏語言動作引發的笑聲。
2、課堂教學中要有贊美聲,教學中要有師生對教學内容的贊美,要有教師對學生學習進步和取得成績的贊美,要有學生對教師精湛教學技藝的贊美,要有學生對學生學習創新的贊美。
3、課堂教學中要有驚訝聲,好奇是孩子們的天性,課堂教學要激發學生的驚奇感,要引發學生的驚訝聲。這樣教學,能夠引導學生學習自覺性,培養學生的探索精神,啟迪學生的創新意識。
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