議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實，講道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。議論文以理服人，記叙文以情感人，說明文已知授人。

議論文是中考必考的閱讀語段，希望同學們重視這一文體的閱讀，争取中考拿高分！

一、議論文的三要素：論點、論據、論證。

二、 把握論點　　

論點是作者對所論述問題的見解和主張。論點分為中心論點和分論點。有的議論文隻有一個中心論點，有的則還圍繞中心論點提出幾個分論點，以證明或補充中心論點。　　　

常見題型

題型1：找出文章的中心論點。

答題方法：

第一、審清題目。有的議論文，如《繼續保持艱苦奮鬥的作風》、《儉以養德》，它的題目本身就是文章的論點；有的議論文，如《談骨氣》、《懷疑與學問》，它的題目雖然不是文章的論點，但是表明了文章的論題，提供了把握文章論點的線索。　　

第二、找中心句。議論文往往在開頭或結尾有作者對所論問題表明态度的語句，這語句就是文章的論點。有時，這類中心句會出現在文章的中間。　

　第三、提煉歸納。即弄清作者對論題的基本态度，然後據此進行概括。如果文章是對幾個分論點分别進行論述，那将就幾個分論點适當地加以彙集，以一個完整、明确的語句表達出來。　

題型2：本文中心論點是怎樣提出來的？

（1）.開門見山地提出中心論點。

（2）提出……的現象，加以分析，進而提出中心論點。

（3）通過舉……事例或引用名言，引出中心論點。

（4）通過引用名人趣事（典故、傳說、詩歌、寓言等），引出中心論點。

題型3：本文從哪幾方面來論證中心論點的？

如果有分論點，用分論點來回答。

三、 弄清論據 　　

論據是用來證明論點的依據。

論據一般分為事實論據和道理論據兩種。

題型：文段中用了什麼論據？有何作用？　

要分清事實論據和道理論據。　

事實論據：包括典型事例、史實、統計數字；　

道理論據：一般都是經過驗證的真理、名人名言、格言、諺語、自然科學的原理、定律、公式。

作用與舉例論證和道理論證相近

四、搞清論證方法　

論證方法是指運用論據來證明論點的過程和方法，是論點和論據之間邏輯關系的紐帶 。

常見題型：指出下列語段運用什麼論證方法？有何作用？

常用的論證方法有：　　

（1）舉例論證：列舉确鑿，充分，有代表性的事例證明論點。

作用：舉……的事例，具體有力地證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），增強說服力。

（2）道理論證：用馬列主義經典著作中精辟見解、古今中外名著警句以及人們公認的定理的公式等來證明論點。

道理論證的作用：引用……的名言，證明了……，從而證明了……，增強說服力，具有權威性。　 （3）比喻論證： 就是通過形象的比喻來證明論點的方法。

作用：把……比作……，證明了……，從而證明了……，使道理通俗易懂，使語言生動形象，使讀者容易理解和接受。

（4）對比論證： 是用正反兩方面的事實和道理進行鮮明對比，從而證明論點的方法。

作用：把……和……對比，突出強調了……的觀點 ，增強說服力。

五、把握議論文的論證方式：立論、駁論。　　

立論 就是針對事物或問題直接闡明自己的見解和主張；　　駁論 就是通過反對錯誤或反動觀點，從而樹立起自己的正确觀點。　

根據論證方式不同，議論文可以分為立論文、駁論文。　　

六、理清議論文的結構。　

　議論文基本結構：提出問題(引論）——分析問題(本論)——解決問題（結論），它又可分為兩大類：一類是“橫式”，一類是“縱式”。

以“橫式”結構為主的有1“總論——分論——總論”2“總論——分論”3“分論——總論”三種。

以“縱式”結構為主的主要是層層深入式。

七、議論文的語言特點：準确、嚴密、精當、概括、邏輯性強。

題型1：文中加點的詞語能否删除？為什麼？

答題思路：（1）不能。（2）這個詞文中的意思是***，（3）删除後的意思是***，（4）這樣表達不嚴謹，語言不嚴密，使論證缺少說服力。

題型2：加點詞語有什麼作用？　　

答題思路：（1）确定、回答詞語在語境中的（表層）含義；（2）詞語對表達中心或闡明觀點的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語言的準确周密性和形象生動性。　　

題型3：詞語順序是否可以颠倒？　　　　

答題思路：（1）解釋詞語的含義；（2）闡明詞語之間的時間或事理程序的先後順序，強調其先後順序或層次性　　

八、議論文中代詞的指代對象　　

這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見。基本上分為兩種情況：　　

一 是需要聯系上下文加以概括的。 　　

二 是原文中找出指代的内容，這種情況，指代的内容一般出現在代詞之前，找到後可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。　　

九、開放性、拓展題

考點 題型：結合生活閱曆和自身實際評價作者觀點，或談談自己個性化的閱讀啟迪和感悟。考題一般緊扣中心論點或分論點。我們要找到文章的論點并緊扣其解題就能拿到一半分數，再按題目要求，結合自身或社會現實展開論述，語言簡明、連貫、得體、言之成理。　　

答題思路：（1）論點。（2）結合文段闡述論點的由來。（3）聯系實際（用上理論論據或事實論據）（4）發出号召。

十、句子或段落的作用

題型：下面句子（或語段）在全文中起什麼作用？

議論文開頭段常見的作用：

1、第一段的作用

①開門見山地提出中心論點，統領全文。

②舉……事例、提出……現象，引出論題或論點，作為事實論據，證明中心論點（有時需要強調内容），引起讀者閱讀興趣。

③引用……名言、引用……俗語引出論題，引出中心論點，充當道理論據證明論點，增加閱讀興趣；

④引出下文的論述。

2、結尾句或段的作用：

（1）、總結出中心論點。

（2）、深化中心論點,得出……的結論；

（3）、進一步強調……的中心論點；

（3）、發出……的号召提出……的希望；

（4）、補充論證了……，使論點更嚴密，避免讀者産生誤解。

（5）、總結全文，與開頭或題目相呼應，使文章結構更嚴謹。

十一、把握段與段之間的關系。

題型：前後兩段的位置能否互換？為什麼？　

解題方法：先看這兩段與前面的段落之間有沒有照應的關系。如果沒有，再看這兩段之間有沒有先後關系。比如： 時間上、邏輯上等，分析後即可作答。

兩種答法技巧：（1）不能。（2）因為這幾段論述了……；（3）這幾段和第*段的*句是一一對應關系。（4）這幾段存在着由主要到次要的邏輯順序或時間上的先後關系。（或者這幾段是層層深入地論證中心論點的。）（或不符合人們從感性認識到理性認識的認知習慣.）

十二、概括本文的論證思路。

先概括每段意思，再用首先、接下來、然後等詞語來連接。

（以後如果我有時間，會結合中考例題，逐項講解）

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