王的公考之申論2.6

經過系統認真的熱點儲備，相信很多考生對申論考試的内容已經比較熟悉，對很多熱點有了自己的理解和認識，業已具備了“申而論之”的能力，但是，接下來很重要的一步，便是将自己的備考積累轉化為高質量的答題，轉化為試卷的完美呈現了。這是申論的難點，也是我們必須邁過的一道坎。邁過了，前面一片通途，柳暗花明；邁不過，腦中思緒萬千筆下卻戛然而止。可以說，臨場發揮大于天，沒有正常或高效的臨場發揮，你複習多久多紮實都沒有用，都是竹籃打水一場空。如果說熱點儲備是解決申論備考無從下手，腦中空洞筆下蒼白的問題，那麼提綱就是要解決臨場發揮不利的問題。沒有臨場發揮，再多的知識儲備都無濟于事。為什麼？讓我們從源頭開分析一下申論考試的性質。

時長兩個半小時的申論考試，從大段材料的閱讀開始，到大段文章的寫作結束，是一場艱巨的考驗。成功有賴于兩點：思路組織的快速性和答題内容的條理性。從讀到寫，中間的思路組織極其重要，也是聯系前後兩者的紐帶，一方面，思考必須快，在短時間内對素材進行搜集、組織和整理，另一方面，思考必須要有邏輯，符合一定的規律，讓人一看便知一看便曉。很多人往往顧此失彼，要麼很難在短時間内組織出答案，要麼答案缺少條理，自己寫完就後悔，但卻悔之晚矣。也正因為此，申論考試更強調臨場發揮，更加強調在臨場能夠快速地調動思維，形成觀點，産出成果，寫在紙上。那麼，如何能在考場實戰環境下有好的臨場發揮，答案便是模闆。

臨場發揮重要，有好的臨場發揮很難，但這并不意味着你要靠自己的運氣和靈光一現，而是有一定的規律可循。台上上一分鐘，台下十年功，靠的是積累和反複，大量的練習，形成固定的條件反射。基于申論的題型分類和特征，一定的構思模闆的練習，能夠有效培養形成答題的習慣和基本思維方式，幫助考生在考場上快速反應，呈現出比較不錯的答案和較好的條理性。

（詳見《申論答題模闆》）

在這裡多說一下，見到提綱，尤其是模闆兩個字，可能一些人會覺得很low，一些考生會比較反感，一些專家會不屑一顧，甚至嗤之以鼻，他們反對的理由可能會很多，但卻往往忽視了一點，便是“實戰”。從理論上講，模闆确實會限制人的思維，固化人的想象，導緻千篇一律，大同小異，缺少個性和生氣，死氣氣、沉悶悶，但在申論考場那種現實環境下，時間的緊迫、壓力的徒增、思緒的影響、精力的分散、出錯的幾率、下筆的難以反悔，等等，綜合疊加，相比正常的發揮，良好的成績，一些人所謂的模闆的缺點便不算什麼了。實戰中，缺少了模闆打底，在考試異常不确定的高壓環境下，患得患失、反反複複、思前想後、改來改去導緻最後發揮失常的考生比比皆是。他們的能力、個性、思想的閃光點，常常在高壓力下不堪一擊。反倒是有了一定模闆打底的考生，相對來說比較從容，業已通過模闆和提綱的大量、反複練習，思維組織的快速性和答題内容的條理性大大提高，更能确保出色的臨場發揮。這是其一。其二，模闆，之所以固化成一定的格式，更多是基于實踐中人們認識問題、分析問題、解決問題的普遍規律和邏輯，基于一定的思維方法，符合馬克思主義唯物辯證法對客觀世界客觀事物的認識，可以說是前任智慧的結晶，我們不要自作聰明，一味不講條件不講原因地将其舍棄，而是要站在前人的肩膀上，汲取他們的成果和精華，避免我們走過多的彎路，交過多的“學費”。有了一定的模闆和提綱，我們就可以在前任的基礎上進行創新，發揮個性，展現自己的思想和不同，這才是正确的處事觀點和态度。特别是對公考“小白”，模闆會更加實用，也是必經之法。正如畫畫先模仿，練字先臨摹，寫文章背記名段名句一樣，是基本功的練習。很多人往往舍本逐末，臆想一揮而就，最終卻事與願違，其中的教訓便是忽視了基本功的練習。

（詳見《申論大作文提綱練習表》）

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