2010年我畢業了，第一份工作，我很認真，每天幾乎都是最早到辦公室，最晚回家。現在想想那時候，每天很忙，總感覺時間不夠用。但真正說我有做了什麼，卻也說不上來。職場新丁，可能也有些随大流。看别人忙，自己也得忙一忙。

真正對"管理"有所啟悟是偶然間看了一個視頻，是一個叫餘世維的台灣人，那時候他有句話讓我至今仍然受益匪淺。他說"管理就是讓大家知道你的規劃，理解你的規劃，理解你的實施計劃和要求，同時讓利益聯系你我他"，初時還有一些不以為然，認為這是一句廢話。随着工作年限的增長，也胡亂翻了些所謂的工商管理叢書，才明白要做到這個管理水準程度有多難。

一、學習管理的意義

即使你不是管理者，你可能仍然有一些管理職責。經驗告訴我們，通過學習管理，你可以很大程度上了解你的老闆和同事的行為方式，以及組織如何運行。我們的重點是，你不必認為隻有成為管理者才能從管理學課程中學到有用的東西。

二、管理的發展曆史

亨利·福特說"曆史或多或少都是騙人的鬼話"，這話要辯證的看，從理論溯源來講，曆史能讓我們正确地看待當前發生的活動。曆史上的管理實踐始于大規模集體活動的需要，始于政治控制的需要，始于戰争，始于宗教。

管理學曆史上的四種主要研究方法：古典方法、行為方法、定量方法和當代方法，了解管理理論的發展曆史會讓我們對管理有更全面的認識，這四種研究方法分别從各自的角度解釋了什麼是管理，以及如何實現最佳的管理。

管理學曆史演變

三、古典管理理論三巨頭

（1）科學管理之父——費雷德裡克·泰勒（美-Frederick W. Taylor）

最根本的貢獻，是在管理實踐和管理問題研究中采用利用觀察、記錄、調查、試驗等手段的近代分析科學方法。

"科學管理"或"泰勒制"中心點是提高勞動效率，由此有八個原則，包括挑選和培訓工人；采用标準化流程；刺激性工資報酬；遴選職能工長；計劃與執行分開；精神革命；例外原則。其設計的許多用以提高産出效率的指導原理和技術在今天的組織中仍有采用，如富士康、福特汽車等企業。

（2）一般管理理論——亨利·法約爾（法-Henri Fayol）

首次提出了管理活動的五項職能：計劃、組織、指揮、協調、控制。總結了管理的14項基本原則：勞動分工、職權、紀律、統一指揮、統一領導、個人利益服從整體利益、報酬、集中、等級制度、秩序、公平、人員穩定、首創精神、團隊精神。為研究管理過程打下堅實的基礎，是管理過程學派的理論基礎。管理者的職能觀、管理權威、集中決策等許多管理概念都是由此演變而來。

（3）組織理論之父——馬克斯·韋伯（德）

提出了權力結構理論以及基于理想組織類型的關系，他稱之為官僚行政組織，是以勞動分工、清晰界定的等級、詳細的規章制度以及非人際關系為特征的組織形式，提出最适合企業組織發展需要的組織類型和基本管理精神。他的理論是當今大型組織的結構設計基礎，雖然這種"理想的官僚行政組織"在現實中并不存在，但官僚機制對确保高效使用資源仍然必要。

對于管理的理解每個人都有不同的理解，關注公衆号，不管你是管理小白還是管理大拿，經管小問答将帶你複盤最有意思的管理維度。

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