易錯的字
奏:下部分是“天”不是“要夭”。
琴:下部是“今”不是“令”。
激:右邊是“攵”不是“夂”。
敲:右邊是“攴”不是“支”。
柔:上部是“矛”不是“予”。
蒙:秃寶蓋下有兩橫。
器:“犬”字下還是兩個“口”。
詞語搭配
1.填入合适的量詞
(演奏)手風琴 (唱出)歌曲
(聞到)氣息 (抖動)羽毛
2.填入恰當的量詞
一(場)音樂會 一(首)小曲
一(聲)鳥叫 一(片)樹林
一(根)樹枝 一(株)棕榈
兩(叢)竹子 一(條)小溪
3.填入恰當的修飾詞
(雄偉)的樂曲
(熱鬧)的音樂會
(濃濃)的草木氣息
(溫柔)的細語
(無窮)的奧秘
(高遠)的天空
(廣闊)的天地
(輕快)的山中小曲
(波瀾壯闊)的大合唱
(輕輕柔柔)的呢喃細語
詞語歸類
二字拟聲詞 : 嘩嘩 沙沙 呼呼 吱吱 嗖嗖 唰唰 嘀嗒 咕咚
AABB式拟聲詞: 叮叮咚咚
滴滴答答 叽叽喳喳 噼噼啪啪
乒乒乓乓 叽叽咕咕 淅淅瀝瀝
成語集錦 : 洶湧澎湃 波瀾壯闊
井然有序 千姿百态 超凡脫俗
秋高氣爽
課文考點提示
1.掌握《大自然的聲音》一文中“場 便 樂 呢”的多音字讀音,常以給多音字組詞、注音等形式進行考查。掌握第三自然段中的“頂真 排比”進行仿寫考查。背誦2.3自然段,常以補充和課内閱讀為考點。
2.掌握《讀不完的大書》中“井然有序 千姿百态 超凡脫俗 秋高氣爽”等成語的意思,常以選詞填空、解釋詞語意思等形式進行考查。了解課文寫了“哪些好玩的東西”,常以選擇、填空等形式考查。
3.《父親,樹林和鳥》一文中“舒适”和“舒暢”的區别,常以選詞填空的形式出現,熟悉課文内容,常以填空的形式考查。
4.語文園地掌握“日積月累”的古詩及古詩意思,常以解釋詞語、翻譯詩句意思、默寫古詩等進行考查。
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