轉變觀念。不要認為語文是文科,認為語文成績不易提高,。這其中關鍵是不要像學初中語文那樣學高中語文,學習語文不能靠死記硬背,不是靠掌握那些程式化,固定的答題套路,模闆,對有關的古詩鑒賞,現代文閱讀和作文試題尤其如此;具備思辨能力。簡單說就是認識,判斷能力,具體反映在兩個方面上:一是閱讀能力,落實到試題則是現代文閱讀古文閱讀,目标側重考查學生聯系上下文語境準确把握個别詞句意思,概括、篩選段落、全文主要或者核心信息能力。二是理解能力,要求學生從給定材料理解出字面文面沒有的語義信息,包括主題思想中心論點與人生,社會實際聯系以及作文材料深層意義,寓意等;克服大小毛病。要想真正提高語文學習效率,學生必須能找到自己語文學習的主要問題。這些問題有的屬于人人易犯的通病,一旦糾正,則走在别人前頭;有的屬于自己特有的小毛病,能及時改正,同樣可以迅速提高語文成績。
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