國慶假期後，真正意義的秋天就來到了，“寫秋天”的作文訓練也就開始了。

特級教師支招，這樣寫秋天得滿分！

秋天是一幅絢麗多彩的畫，是一幅幅五彩缤紛的畫！

秋天是美麗的季節，它給人帶來五彩斑斓的感受；秋天是豐收的季節，它給人以碩果累累的快樂；秋天是涼爽的季節，它送走了炎熱的夏天。在這美好的金秋季節，讓我們一起來寫一寫秋天吧！

首先，選（畫）好自己喜愛的秋天圖畫（或秋天的一處實景，下同）。

這幅畫（實景）可能出現在鄉村山野，也可能出現在校園的花壇，她還可能出現在秋風過後的秋雨裡，還有秋雨過後的寒風中……讓我們低頭欣賞一番寒意中挺立的秋菊，再擡眼望一下南飛的大雁……拿起咱們手中的筆，為秋天畫一張好畫，為秋天寫一篇好文章！

這次習作既是看（畫）圖寫一幅秋天圖畫的内容，也可以是命題作文“寫秋天”。這圖畫可以是自己選的，也可以是自己畫的，也可以生活中秋天的實際場景。

内容可以是自己家鄉的景色，它是我們較熟悉的；也可以是自己欣賞喜愛的景色，如家在山鄉的同學可以寫平原的景色，家在江南米鄉的同學可以寫北國高粱紅了的景色……同學們在選擇圖畫時要注意兩點：一是所選的圖畫必須與秋天有關，二是畫面内容可以是秋天的景物，也可以是人們在秋天裡活動的場面。

其次，仔細觀察自己喜愛的秋天圖畫（或實景）。

寫秋天的圖畫，要能讓别人讀了你的文章後，不需看圖，但腦海中能夠浮現出秋天的景物。要達到這樣的要求，同學們必須認真地讀圖。一般地說，觀察圖畫，先要把整幅圖看清楚，看看畫面都畫了些什麼。再分部分有順序地進行觀察。如果你所選擇的圖畫内容是秋天的景物，那麼你就要注意看清畫面上都畫了哪些景物？這些景物分别是怎樣的？再想一想主要景物是什麼？有什麼特點？如果你所選擇的圖畫是人們在秋天裡活動的場面，那麼你除了要注意看清有哪些秋天的景物外，更要注意畫面上有哪些人，他們在幹什麼？在看清楚各部分内容的基礎上，再想一想要按怎樣的順序介紹畫面。

再次，寫出自己感受到的秋天的景色特點。

要寫出秋天的景色特點，一要有一定的順序。如《秋天的雨》這篇課文先寫秋天的色彩，再寫秋天的香味，又寫了動植物準備過冬；《風筝》這篇課文是按做風筝、放風筝、找風筝的順序寫的。二是可以寫一下對秋天景物的感覺。如看到柿子紅透了，感到它像一個個小燈籠挂在樹上；看到金燦燦、沉甸甸的稻穗低垂着，覺得它好像在向人們點頭……三是要結合自己的生活經驗寫。如寫人們在秋天裡的活動場面，要結合自己日常的積累，把人們活動的情況寫清楚。

最後，寫完習作後，征求一下同學們的意見，看看還有哪些地方與秋天的特點不相符，然後給予修改。

秋

袁姊琦

炎熱的夏天過去了，美麗溫柔的秋姑娘邁着輕盈的步伐，悄悄地來到人間。

一個秋高氣爽的星期天，空氣異常清新，我起了個大早，去觀賞美麗的秋景。瞧，蔚藍的天空中飄着輕紗似的白雲，不時有幾隻可愛的小鳥飛來飛去，好像在歡迎我似的。

我漫步來到了自家的菜園。映入眼簾的是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，可謂是五彩缤紛。又大又圓的蘿蔔，挺起了腰鼓般的肚子，個個精神抖擻，我似乎聽到了豐收的鼓聲。粗壯的大白菜也耐不住寂寞，一個個咧着嘴傻笑。半紅半黃的秋果，還略帶一抹綠色。它們臉挨着臉、肩并着肩，争相在葉間閃動。我使勁嗅着空氣，清香中略帶一絲甜味，讓人直流口水。

走出園子，我來到廣闊的田野。你看那玉米個個昂首挺胸，排列得整整齊齊，好像正準備出征的将士。黃豆最有趣了，它從豆莢裡露出了那圓圓的小臉，好奇地望着這個美妙的世界。農民伯伯個個喜氣洋洋地忙着收割莊稼，幹得熱火朝天。收割機的轟鳴聲，和着農夫們純樸而又爽朗的笑聲，彙集成了豐收的交響樂。

遠處，鐵路兩旁蒼翠的松柏，風姿依舊，它們傲然挺立于飒飒的秋風中，好像一個個身穿綠軍裝的士兵，警惕地守護着鐵路。楊樹、柳樹已經脫下了夏裝，換上秋季的禮服。樹上的葉子變黃了，随着一陣陣涼爽的秋風吹過，一片片金黃色的葉子在空中打着旋兒地往下落，仿佛一隻隻金色的蝴蝶在空中飛舞。腳下的葉子形态萬千、顔色各異，好像給大地鋪上了五彩的地毯。

秋天的景色真令人心曠神怡，我情不自禁地唱起了歡樂的歌，踏上了回家的路。

精彩點評

①“美麗溫柔”“輕盈的步伐”寫出了秋的可愛。

②拟人化的手法，賦予蔬菜以靈性，進一步體現了蔬菜的可愛。

③形象的比喻，使文章增色不少。

④結尾寫出了“我”的愉悅心情。

【牽手賞析】

随着炎炎的夏日漸行漸遠，豐碩涼爽的秋拉開了金色的帷幕。它帶着飽滿的果實、缤紛的色彩，張揚着收獲的喜悅。小作者是個熱愛自然的孩子，在她眼中，菜園、田野、處處都蘊藏着美麗的意韻。我們也仿佛同小作者一起，看到了美的景色，聽到了秋的号角，融入了這一片欣欣向榮的燦爛之中。

銀杏黃了

鄧欣雨

秋天到了。一片金黃輕輕地、柔柔地在頭上方蔓延開來，勾起我無限美的遐想。頭頂，是一片金黃；腳下，也是一片金黃。真讓人疑心是老天爺的畫筆落下的顔料，染黃了一片銀杏。黃得那麼耀眼，卻顯得有些孤單。隻有一片黃，綠則是那黃的點綴。或許是太小了吧？從沒有人注意它們，它們也隻能無奈地淹沒在一片金黃裡。可現在它們又顯得惹眼了，不知是黃讓那綠變得更綠，還是綠讓黃變得更黃？沒有人知道，也不可能有人知道。它們溶在一起，真是巧奪天工！細細看那黃色，卻發現那黃也别有一番風味。

我輕輕地踩在松軟的泥土上，興奮地穿過樹叢，緩步來到銀杏樹下。閉眼，張開雙臂，擁抱掉落的黃葉，擁抱秋天。

夢裡黃葉的海洋，正是眼前的美景。你看那飄落的黃葉，無聲無息地落在水裡像一葉扁舟，像載滿心願的小船靜靜地飄向遠方。

夢裡飄落的黃葉像翩翩起舞的蝴蝶，帶着未來的幻想自由飛翔。還像滿載而歸的飛機，在風的指揮和帶領下把金黃灑向大地。

啊！銀杏黃了，帶給我無限神奇的遐想。望着眼前這令人陶醉的美景，我情不自禁地贊歎：大自然真是美麗神奇，我愛腳下這片奇異的秋色！

精彩點評

①置身于金黃的世界，想象豐富。拟人的手法使“黃”和“綠”都充滿了靈性。

②擁抱黃葉，想法真奇妙！

③把“黃葉”比作“小船”貼切形象。

④抒發對秋天的熱愛之情。

【牽手賞析】

文章的優點有兩處：一是剪裁新穎。小作者避開了以往俗套的内容，沒有寫我們熟悉的果園、田野等絢爛的色彩，而是抓住“銀杏黃了”這一切入點展開觀察描寫，将自己對秋天的熱愛之情抒發得淋漓盡緻。二是想象新奇，能帶給人們無限的遐想、美的享受！

白梅

我的家鄉在小興安嶺山麓，那裡有一片原始森林。海濱的孩子愛大海，牧民的孩子愛草原，山裡的孩子愛森林，我尤其喜愛秋天的森林。

這片原始森林是特意保留下來的。它覆蓋着小興安嶺的一片山坡，樹林一片沉寂。秋天來了，使這片森林顯得更加幽深神秘。秋風給森林拂上一層紅的雲、彩的霞。

早晨，我挎着小籃到森林去采集野果。高大挺拔的白桦樹，樹葉已經開始脫落，微黃落葉在晨風中稀稀疏疏，似彩蝶互相追逐戲耍。這裡最多的是紅松和落葉松，密密層層，巍然聳立，雖是秋天但每根松針還閃爍着紅黑透藍的羽翎的色彩。小松鼠在樹枝間跳來跳去，它們在采松子填滿樹洞，準備過冬。這裡也有匍匐攀緣的葛荊草，糾扯纏繞地結成了網，現在也開始變黃，沒了韌勁，踩在上面沙沙沙地響。林間有些小路，蜿蜒纏繞分不清頭尾，這是進森林的人們踏出來的。它是我們的路标，沒小路的地方我們都不敢去，那裡樹密林暗，碰上熊瞎子可不是玩的。秋天森林獻出很多寶貝，我邊走邊采着躺在地上的老朽樹幹上的蘑菇，有時也在樹枝上摘些松子，還有酸甜可口的紅豆和又肥又大的木耳。

秋天的早晨，森林是非常美的，金燦燦的晨晖透過枝葉的縫隙，長短粗細不同的光束照亮了地上的露水，濕潤的黑土散發着奇異的芳香。在這裡欣賞各種鳥鳴彙奏的晨曲，那是最惬意的了。看那成群金翅鳥邊飛邊叫。還有唧唧鬼子，這種鳥身灰肚白。在秋末冬初有時還能看見太平鳥，它們在樹上争鳴着，時而高歌，時而低唱，節奏分明，輕快有緻。這種鳥很特别，頭上頂着一個向前豎起的紅色羽冠，非常好看。林裡常可看見美麗的山雞，羽毛五顔六色，脖子上還有一個白色的頸環……那美妙的鳥叫聲婉轉動聽，晨風撥開那交錯的樹梢，美妙樂曲就從上面跌落下來，跌落在我的心上，使我如醉如癡，以至忘記了采集野果。

我迷戀家鄉秋天的森林那自然、樸素、真實的美。

【閱讀提升】

1.作者從嗅覺、視覺、聽覺等角度描寫景物，請從第4段中各舉一個例子。

嗅覺：

視覺：

聽覺：

2.作者寫了秋天的森林__________的景色，表達了_________________。

方紀

三峽已經是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘樹和柚樹開始。這些樹，生長在陡峭的山岩上，葉子也如同那青色的岩石一般，堅硬，挺直。越到秋天，它們越顯出綠得發黑的顔色；而那累累的果實，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候，它們開始散發出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋的氣息。

早晨，透明的露水閃耀着，峽風有些涼意，仿佛滿山的橘樹和柚樹上撒了一層潔白的霜，清新而明淨；太陽出來，露水消逝了，橘樹和柚樹閃爍着陽光，綠葉金實；三峽中又是一片秋天的明麗。

中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了；像一條金鱗巨蟒，翻滾着，呼嘯着，奔騰流去。而一面又把那激蕩的、跳躍的光輝，投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個峽谷，波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈氣息。

下午，太陽還沒有落，峽裡早起了一層青色的霧。這使得峽裡的黃昏來得特别早，而去得特别遲。于是，在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上隻剩下一線發光的天空，長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的小溪。

夜，終于來了。岸邊的漁火，江心的燈标，接連地亮起；連同它們在水面映出的紅色光暈，使長江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。隻有偶爾駛過的趕路的駁船，響着汽笛，在江面劃開一條發光的路；于是漁火和燈标，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地搖曳。

也許由于這裡的山太高，峽谷太深，天空太過狹小，連月亮也來得很遲很遲。起初，峽谷裡隻能感覺到它朦胧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什麼時候，它忽然出現在山上。就像從山上生長出來，是山的一部分，像一塊巨大的，磨平、發亮的雲母石。這時，月亮和山的陰影，對比得異常明顯——山是墨一般的黑，陡立着，傾向江心，仿佛就要撲跌下來；而月光，從山頂上，順着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面。就像一道道瀑布，淩空飛降；又像一匹匹素錦，從山上挂起。

這一天，正是中秋。

【閱讀提升】

1.本文重點寫三峽秋季的景色，作者主要抓住三峽在 、 、 、 四個不同的時間裡的景物特點，表達了作者對祖國山河的贊美之情。

2.概括三峽秋月的特色。

幹枯 凋零 蕭瑟 涼爽 蒼涼 金黃 充實 絢爛 飄落 殘秋 蒼翠

天高雲淡 色彩斑斓 桂花飄香 山河壯美 碩果累累 秋色宜人 秋風蕭蕭

秋高氣爽 秋雨綿綿 層林盡染 秋風蕭瑟 天高雲淡 層林盡染 枯枝敗葉

一汪秋水 秋月如鏡 秋菊盛開 霜葉如醉 春花秋月 菊黃蟹肥 秋菊傲骨

秋風習習 疊翠流金 一葉知秋 桂子飄香 霜葉知秋 落葉飄零 秋涼如水

枯萎凋零 楓葉似火 飄飄悠悠 絢麗多彩 欣欣向榮 稀稀疏疏 瓦藍瓦藍

☆空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。——唐·王維《山居秋暝》

☆自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。——唐·劉禹錫《秋詞》

☆銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。——唐·杜牧《秋夕》

☆碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。——宋·範仲淹《蘇幕遮》

☆枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。——元·馬緻遠《天淨沙·秋思》

★蘋果樹的附近，生長着無數各色各樣的菊花，紅的、黃的、白的，紅的似火，黃的像金，白的如雪，朵朵傲霜吐豔，競相開放，千姿百态，使人眼花缭亂，驚訝不已。這些菊花的葉子翠綠欲滴。花朵很大，那金絲絨般的花瓣，有的向上卷曲，有的側面伸展，各具特色，婀娜多姿。菊花不但美麗，最令人贊歎的是百花凋零時，它卻傲然挺立，像松柏那樣傲風霜，鬥嚴寒。菊花不與百花争春，獨占秋色，這種精神多麼可貴啊！

★秋末，後園裡的大榆樹也落了葉子，園裡荒涼了，沒有什麼好玩的了。長在前院的蒿草，也都敗壞了而倒下來，房後菜園上的各種秧棵，完全挂滿了白霜。老榆樹全身的葉子已經沒有多少了，可是秋風還在搖動着它。

★還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那麼紅，那麼鮮豔，那麼逗人喜愛；大金帥蘋果則金光閃閃，閃爍着一片黃澄澄的顔色；山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的紅果；葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫“水晶”的，長得長長的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來似的；而那種叫做紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤可愛，活像一串串紫色的珍珠……

★不知道從多久起，仿佛一場緊張的拼搏終于漸漸地透出了分曉，田野從它寬闊的胸膛裡透過來一縷悠悠的氣息，斜坡上和壩子上有如水一般的清明在散開，四下裡的樹木和莊稼也開始在微風裡搖曳，樹葉變得從容而寬餘。露水回來了，在清晨和傍晚潤濕了田埂，悄悄地挂上田間。陽光雖然依舊明亮，卻不再痛炙人的脊梁，變得寬懷、清澄，仿佛它終于乏力了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的……秋天來了！

★秋天來臨了，天空像一塊覆蓋大地的藍寶石。村外那個小池塘睜着碧澄澄的眼睛，凝望着這美好的天色。一對小白鵝側着腦袋欣賞自己映在水裡的影子。山谷裡楓樹的葉子，不知是否喝了過量的酒，紅的像一團火似的。村前村後的稻子，低着頭彎着腰，在秋風中默默地等待着人們去收割，半空中，排着“人”字形的雁群，高興地唱着歌，告别人們，向天邊慢慢飛去。

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