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形勢與政策學習心得範文

教育 更新时间:2024-12-13 21:35:10

  1、時間如駒過隙,3年的形勢與政策課程以華麗的姿态結束了,經過這門形勢與政策課程讓我學到了很多知識,使我受益匪淺,不管是在國家政策,還是社會經濟、就業等方面都使我對有了更深層次的認識。

  2、同時這門課程是一門以馬克思列甯主義、毛澤為思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以高校培養目标為依據,緊密結合國内外形勢,緊密結合大學生的思想實際,對大學生進行比較系統的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務是通 過适時地進行形勢政策、世界政治經濟、國際關系草本知識的教育,幫助學生開闊視野,及時了解和正确對待國内外重大時事,使大學生在改革開放的環境下有堅定的立場、有較強的分析和适應能力。

  3、基本形勢和熱點問題對于學生深入理解和把握基本理淪,對于掌握形勢分析的基本方法是十分重要的基本形勢是變化的,但在一個時期内,形勢的發展有其規律性和必然性,如當代世界格局、主要大國之間的關系。

  4、監管問題也不是食品安全問題的唯一歸因,在中國疾病預防控制中心營養與食品安全所研究員、國家食品安全風險評估專家委員會主任陳君石院士看來,我們食品生産、加工企業的數量很多,其條件不盡相同,衛生操作規程又很難監控,所以時不時出些問題倒是“正常”的了。每年“兩會”期間,都有人大代表和政協委員提出很多食品安全方面的議案或提案,其中大部分都要求政府嚴加監管。站在政府的立場上考慮,這可能嗎?我隻想強調,安全的食品不是監管出來的,它是生産出來的。

  5、我們知道形勢是制定政策的依據,政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創新能力。與此同時,我們還應順應形勢與政策,發展自我:找準自己的發展目标,結合自己的優勢,定位自己的方向及發展地位;依據個人目标,制定切實可行的方案,努力奮鬥,構建知識結構體系,拓展素質,不斷提高個人能力;利用形勢與政策,為我所用,形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養超前的把握形勢與政策的膽識,利用形勢與政策,實現自我大發展。樹立一個遠大理想,為國做貢獻,使我們做有價值的人。

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