作為一名初中生的男班主任,我最近在賞析學生寫的離别信中,發現信中大量引用了“猥瑣的小老頭”這個頗受學生歡迎的稱呼。為了避免引起網友們的無端猜疑,我覺得有必要将這個“典故”的出處向大夥澄清一下。
我喜歡做班主任,但是每帶兩年,就要換一批學生,頗像一個網絡流行語“割韭菜”,每兩年割一茬。不是我不想繼續,因為我是生物老師,專業所限,情非得已。
多年來,我已經養成一個習慣。在與學生分别時,我都會要求孩子們給我寫一封信,說說心裡話。講句不好聽的,這一招雖然簡單,但不是誰都可以學來的。在和學生相處的歲月裡,我從來都不遮不掩,一直以真面目示人。我無法讓所有的學生都喜歡,但是能獲得大多數學生的信任。因此,孩子們給我寫信的時候,都會敞開心扉,一吐為快。反之,如果您的為人處事方式和我不同,如果沒有取得學生足夠的信任,在臨别之際,讓學生花心思吐露心迹,多半會流于形式,這是大概率。
孩子們雖然并不是都喜歡我,但是他們都了解我。在我和2018級7班學生緣分結束時,也曾專門安排一節課的時間,讓學生給我寫過一封名為“高老師,我想對你說”的離别信。在我與2020級31班學生剛見面時,為了盡快取得學生的信任,讓學生了解我,學會與我和諧相處。我就利用班會課把2018班7班學生中寫得比較有特色的信投影出來,和學生們一起賞析。
兩年前,我第一次給他們看的那封信中,我帶過的2018級7班的一位可愛女生在信中稱呼我為“猥瑣的小老頭”。我非但沒生氣,而且主動亮出來給2020級31班的學生看。令我始料未及的是,我帶了學生兩年,給他們講過無數多大道理及生物學知識,都比不上這個“猥瑣的小老頭”更讓學生刻骨銘心。
靜心想來,仔細想一想,也不能怪學生,主要是那個2018級7班那位女生太有文采,用詞太恰當,準确又傳神!
由此我想順便吐槽一下教育,孩子們就是那麼可愛。他們才不會那麼聽話呢,說心裡話,我當然不希望自己兩年的努力被學生濃縮成那幅模樣,但我能管住學生的嘴,管不住他們的心!
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