薛定谔的貓。這個是有關貓生死疊加，貓是活的又是死的。實驗内容：在一個盒子裡有一隻貓，以及少量放射性物質。之後，有50%的概率放射性物質将會衰變并釋放出毒氣殺死這隻貓，同時有50%的概率放射性物質不會衰變而貓将活下來。實驗結論：這項實驗旨在論證量子力學對微觀粒子世界超乎常理的認識和理解，可這使微觀不确定原理變成了宏觀不确定原理，客觀規律不以人的意志為轉移，貓既活又死違背了邏輯思維。
哈洛的小猴子實驗：心理學，幼兒方面。實驗内容：将剛出生的猴子放在裝有鋼絲母乳的假猴子 和絨布的假猴子。會發現剛開始小猴子會圍着母乳猴子，然而時間長了會一直在絨布哪兒，餓了再去母乳猴子哪兒吃東西。實驗結論：愛存在三個變量：觸摸、運動、玩耍。如果你能提供這三個變量，那就能滿足一個靈長類動物的全部需要
黃油貓悖論：貓用不落地。以民間常識為基礎：(1) 貓在半空中跳下，永遠用腳着陸。(2) 把黃油吐司抛到半空中，永遠是塗上黃油的一面落地。實驗内容：把黃油吐司沒有塗上黃油的一面黏着貓的背部之時，讓貓從半空中跳下。依照以上兩條定律，貓無法用腳着陸，因為黃油吐司永遠在塗上黃油的一面落地；但同樣的，黃油吐司塗上黃油的一面無法落地，因為貓永遠用腳着陸。
巴甫洛夫的狗：條件反射。實驗内容：每次給狗送食物以前打開紅燈、響起鈴聲。這樣經過一段時間以後，鈴聲一響或紅燈一亮，狗就開始分泌唾液。實驗結論：在一定的刺激情境中，如果動物的某種反應的後果能滿足它的某種需要（獲得獎賞或逃避懲罰），則以後它的這種反應出現的幾率就會提高。
苛勒的猩猩實驗。實驗内容:在單箱情境中，将香蕉懸挂于黑猩猩籠子的頂闆，使它夠不着。但籠中有一箱子可利用。識别箱子與香蕉的關系後，饑餓的黑猩猩将箱子移近香蕉，爬上箱子，摘下香蕉。在更複雜的疊箱情境中，黑猩猩把握了箱子之間的重疊及其穩固關系後，也解決了這一較複雜的問題。實驗結論：箱子問題與棒子問題。對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列的實驗研究，從而提出了與嘗試—錯誤學習理論相對立的完形—頓悟說。
洛倫茨的蝴蝶：蝴蝶效應。洛倫茲想更進一步了解某段紀錄的後續變化，他把某時刻的氣象數據重新輸入電腦，在一小時後，結果出來了，不過令他目瞪口呆。結果和原資訊兩相比較，初期數據還差不多，越到後期，數據差異就越大了，就像是不同的兩筆資訊。而問題并不出在電腦，問題是他輸入的數據差了0.000127，而這些微的差異卻造成天壤之别。
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