#頭條創作挑戰賽#

一到開學季，家長們的心就是慌的，因為不知道自己的孩子在新學期裡的學習情況怎麼樣？

尤其是語文這門學科，更是讓家長頭疼。記得一個朋友曾經對我吐槽說：“按理說語文應該是最好學的科目了，可是孩子的語文就是學不好，反而英語成績比語文好。這語文到底該怎麼學呀？”

是呀，這也是讓很多家長感到困惑的問題。

按理說，孩子從小說漢語，學漢語，為啥語文的成績就是提升不了呢？而英語作為外來語言，對于孩子來說卻比較簡單，孩子能夠輕松考個八九十分。語文想上八十分就特别難。

尤其是很多家長在輔導孩子語文的時候，根本無從下手，不知道該給孩子輔導什麼，也不知道孩子要學些什麼。

這也是阻礙孩子語文成績提升的原因，更是影響孩子總成績的因素。

我們都知道，語文是一門語言學科，孩子通過學習語文，可以提升孩子的詞彙量，從而讓孩子的表達能力、理解能力、判斷能力、分析能力等都得到鍛煉和提升。

所以說語文是各個學科學習的基礎。如果孩子的理解能力、判斷能力、分析能力等比較弱，那麼其他科目學起來也就非常費勁了。

所以一般來說，語文成績好的孩子，其他科目的成績也不會差，這是有道理的。

那麼怎麼樣才能學好語文這門學科呢？我們要先了解語文的學習範圍。

随着教育制度的改革和教學内容的改變，孩子課本上所學内容，隻占到考試内容的百分之三十，而課外知識的考察則占到了百分之七十。可見，語文的考試是以課本為基礎，然後向外延伸拓展，考察的是孩子的知識儲備量、閱讀量等綜合文化素養，也就是我們所說的“大語文”。

什麼是“大語文”呢？是以語文為核心，以文學和曆史為主線的文學、文史、文化、社會常識等學科的綜合概念。

也就是說，孩子想要學好語文，想要考一個好成績，僅僅是靠學習課本上的内容是不夠的，還要通過大量的閱讀，來豐富自己的文化知識，拓寬自己的眼界，掌握和課本内容相關的知識點，才能輕松的應對語文考試。

下面是小學各個年級孩子每個學期的閱讀量，從一年級到六年級，都明确地對孩子的閱讀量做了要求。

低年級的孩子年紀小，識字量不多，所以孩子的閱讀量也少，每天要求閱讀150字，每個學期要求至少2萬字。而到了三年級，孩子的學期閱讀量就增加到了20萬字，六年級的時候，增加到了55萬字。

可見從三年級開始，孩子的閱讀量增加得很快，這也是為什麼很多孩子會出現“三年級現象”的原因，因為低年級的閱讀量差别不大，大多數孩子都能夠做到，而從三年級開始，孩子的閱讀量增加，孩子達不到要求，就會影響成績的提升。

有些家長還有疑惑：自己的孩子讀書也不少，為什麼語文成績還是不好呢？那是因為孩子沒有讀對書。

孩子喜歡看課外書是好事，但是課外書魚龍混雜，有些課外書不但對孩子的學習起不到好的效果，反而會誤導孩子。比如一些以搞笑、搞怪為主題的課外書，就很容易誤導孩子。

所以，我們家長要學會給孩子選課外書，選擇符合孩子所學課本要求的課外書。這就是《快樂讀書吧》系列。

為什麼要選這套書呢？這是因為這套《快樂讀書吧》是部編版語文教材指定閱讀書目，和孩子所學的課本緊密聯系，并且這些書目裡面的内容，也會經常出現在孩子的試卷中，這就是我們前面提到的那百分之七十的内容。

家長們可以翻開孩子的語文課本看一看，孩子的課外閱讀指導很明确地指出了《快樂讀書吧》是孩子的必讀書目，也是孩子必須要進行的課外閱讀的延伸。

以小升初的考試卷卷為例，我們可以看到兩屆的語文試卷閱讀材料都選自《快樂讀書吧》的推薦書目，一個是《騎鵝旅行記》，一個是《愛的教育》。

而這兩本書如果孩子沒有讀過，在做題的時候，就會有疑問，不知道短文的選材到底在說些什麼，也不知道主人公到底是誰，經曆了什麼，這些都會影響孩子的答題思路和對題目的判斷理解。

每個年級的《快樂讀書吧》都是成套的，能夠滿足孩子每一個學期的閱讀需求。同時為了幫助孩子更好的理解書目裡面的内容，鞏固所學的課外知識，提升孩子的綜合能力。每一套《快樂讀書吧》的書目裡都還配有一本閱讀指導手冊，在這本手冊裡，指明了孩子需要學習的重點，并且有相關的課後練習，用來讓孩子鞏固所學内容。

可以說《快樂讀書吧》完成的不僅僅是孩子閱讀量的要求，更重要的是提升了孩子的知識儲備，鍛煉了孩子的理解能力、判斷能力、分析能力等，從而提升了孩子的綜合素養，讓孩子在考試的時候，更有信心。

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