科學，一個“高冷”的領域，常常讓人難以靠近。

但如果換一種打開方式，說不定你會發現“想象不到的快樂”。

中科院物理所M樓的一間大實驗室裡，剪刀、護目鏡、磁鐵、燈泡、膠水等應有盡有，平時泡在實驗室的研究生，随手抄起幾件物品，就能設計出一個小實驗，和網友一起探索科學的奧秘。

這裡是物理所科普節目的錄制現場。在年輕人活躍的B站，一群由20多歲的碩士、博士組成的科普團隊，化身成深受網友追捧的UP主——“二次元的中科院物理所”。

他們用一個個小實驗，把科普做“出圈”，讓大家了解到，科學也可以很可愛。

“中二所”的“生活皆物理”

在今年3月的一場直播中，2名物理所研究生利用小電機、空易拉罐、齒輪、木片，向網友展示制作燒烤機器人。

配着動感的BGM，印着旺仔的易拉罐機器人一手拿着小扇子，一手轉動着烤腸，現場表演投币“燒烤”。前方彈幕大軍來襲：“我裂開了，這竟然真的是官方”、“好魔性，有點上頭”……直播後來的回放片段視頻在B站（哔哩哔哩）播放量達到150萬。

視頻截圖

中科院物理所成立于1950年，吳有訓、錢三強等著名科學家都曾在這裡工作，所裡的研究方向以凝聚态物理為主，超導、拓撲、納米等多個學科走在了世界科技最前沿。與這些“高大上”科技詞彙大相徑庭的，是物理所在B站的清奇畫風。

這個名字叫“二次元的中科院物理所”的UP主，被網友親切地稱為“中二所”。2019年入駐B站開始，這群平時泡在實驗室的研究生出現在鏡頭前，用身邊常見物品制作小實驗，為網友進行科普。

熟雞蛋為何不能返生？如何手撕石墨烯？5G比4G快多少？在“中二所”，這些問題都可以找到答案。偶爾科普團隊的小實驗沒有做成功，網友會熱情“起哄”，将“翻車了”的彈幕刷屏。但對于這些做科普的學霸們，網友更多的還是羨慕、敬佩，稱他們為“當代十萬個為什麼”。

“中二所”有自己的網紅“主播”。比如，知識淵博、善于表達的副研究員李治林，因對彈幕中的各種刁鑽問題對答如流，被網友稱為“大師兄”。

除了學習科學知識，網友還經常在彈幕中調皮互動。有網友覺得，“爆肝”做實驗的博士竟然發量濃密很不科學，還有網友好奇，李治林頭發為何總是油光光的。李治林幹脆做了一期關于“頭發”的科普直播。

李治林正在做關于“頭發”的科普直播。視頻截圖

頭發看起來有油光，到底是不是因為沒洗頭？李治林從頭發的結構，講到了漫反射和鏡面反射。說到護發素中的季铵鹽，他會聯想提到“伯、仲、叔、季”中“季”是代表最小的4，季铵鹽又稱四級铵鹽。繼而，他又“跑題”到詞根quadr代表4。“從1到10都有這樣的詞根，大家有沒有想過，October十月中的oct詞根為何是8？”

侃侃而談間隙，他還會略微停頓，等待網友刷一波彈幕，看是否有人知道正确答案。緊接着，外語課變成語文課，他告訴網友，中文裡也有類似的例子——“七月流火”。觸類旁通一番後，這位學霸回歸當期主題，講起了洗發水中的矽油。

直播用的大實驗室，也是個神奇的地方。走進其中，仿佛置身一個雜物間。氦氣罐、小電機、吸管、珠子、燈泡等“道具”一應俱全。

錄制間像個雜貨鋪，随手可以抓到身邊常見的物品做實驗。攝影/新京報記者 張璐

“這個屋子最大的特點就是東西夠多夠全，直播做實驗的時候缺什麼，這裡都能找到。生活皆物理，我們随便抓點什麼東西，上台直播講兩個小時都沒問題。”擁有這份自信的是28歲的博士生王科（化名），正是這位科普團隊的核心骨幹，為“雜物間”一點點添置了攝像機、導播台、計時器、背景屏幕。

“最開始直播，我隻拿一台普通手機，連麥克風也沒有。隔壁在做超導實驗，機械泵嘣嘣嘣的聲音也錄了進去。大家看了之後覺得畫質不行，也很吵。”王科趕緊聯系物業來砌牆，在網上查資料，開始采購和學習使用專業設備。

多路麥克風要有個調音台來控制；攝像機要兩台，一個主機位，一個特寫機位；現場嘉賓經常要放PPT，所以還得設置一個大屏；屏幕要看得清楚，人臉就黑了，得買加打光設備……全套設備使用下來，王科調侃，自己不光讀了個物理博士，還自學了廣播電視工程專業。

節目錄制現場。受訪者供圖

看“理工直男”探讨愛情

B站并非物理所唯一的科普陣地，早在微信公衆号流行初期，他們已經憑借“穩中帶皮”的風格，圈了一大波粉絲。

2014年，26歲的成蒙從博士畢業後留所工作，在綜合處負責新媒體運營。彼時，微信公衆号剛剛盛行，中科院在微信上的官方公衆号有十幾個，但内容大多以所裡的政務信息、官方新聞、科研進展為主。“這些内容不太符合新媒體的語境和特點。”看了兄弟院所的運營情況，成蒙決定重新思考定位，做一個區别于官網，有活力、貼近年輕人的新媒體号。

物理所如何和網友産生交集？科普是個很好的切入點。“當時做科普的公号并不多，尤其是有科研機構背景的官方賬号，我們的公号一做出來，立刻收獲了關注。”每天早上8點到辦公室，成蒙第一件事就是找“選題”，想想今天公号推什麼。

2016年情人節，公号推出的原創文章《為什麼物理不能理解愛情？》迅速出圈，文章以“理工直男”思維，用公式和定理探讨感性的愛情話題。當時正在上大學的夏一鳴看到這篇文章覺得很有意思，便關注了公号，如今，他在物理所讀博士，成了公号的“骨灰級”小編。

正是從那時起，物理所每年情人節都會推出一篇文風幽默的文章，用“慣性定律”解讀“你為什麼憑本事單身20年”；用概率論、熱力學、萬有引力模型等推導出“天下有情人必将分手”……其中有不少都收獲了“10萬 ”的閱讀量。

每年情人節，物理所公号都會推出一篇文風幽默的文章，聊聊愛情這個話題。微信公衆号截圖

面對這些一本正經的“胡說八道”，網友調侃“談戀愛不如學物理”，也有網友表示，“這是我看過最好的科普”。但是，寫出這樣的“爆款”不算容易，去年夏一鳴的5000字情人節特稿花費了近兩周的時間，還參考了大量文獻。

從2014年11月到2016年2月，物理所公号粉絲從0增長到10萬。

“最早我覺得隻有所裡和身邊的人在看公号，後來突然多了這麼多人關注，我們決定選拔所裡熱愛科普的研究生加入團隊，輸出更多原創内容，并和網友互動。”成蒙說，現在的90後、95後對互聯網流行文化接受程度高，所以公号的科普文章盡量要有統一的調性，一些學術風太重的同學，就不太适合這個科普團隊。

把嚴肅的物理知識灌輸給網友行不通，成蒙坦言，物理所的新媒體号有意營造“人設”，設計出有人在和網友對話的感覺。在B站的“人設”是一個畫風清奇的大學生，微信公衆号上則是一個耿直的物理博士。

“公号文章迎合熱點社會現象，呈現直男選口紅、直男為何找不到女朋友這類生活化的場景，可能推論出一個荒謬、奇葩的結論，但推理過程是邏輯自洽的，這本身也輸出了一定的知識。”成蒙舉例說，“挑選口紅”最後講的是顔色和視覺形成的原理，“找不到女朋友”講的是概率分布的問題。

“内容硬核，但風格可以跳脫。”夏一鳴說，為了拉近和公衆的距離，編輯不僅要會玩梗，了解互聯網最流行的用語，還要常備一些表情包。

做科普的“意外收獲”

做科普，給這群年輕人自身也帶來了改變。

團隊裡，有人因博士畢業離開，也有研一的新鮮血液加入。像帶練習生“出道”一樣，夏一鳴曾經被師兄師姐帶着走上了科普道路，如今他也在手把手培訓新人。

做科普前，他覺得物理有點枯燥，是挺硬核的一門學科。做科普後，他覺得物理可以有活力、接地氣，其中很多有意思的東西，值得去給别人講講。

夏一鳴在直播用的大實驗室裡做科普實驗。攝影/新京報記者 王貴彬

微信公衆号裡有一個固定的“問答”欄目，網友會提出腦洞大開的問題，比如“為什麼童年一逛超市，就想把手伸進大米裡？”還有些問題緊跟熱點，比如“為什麼紙吸管喝可樂會有泡泡冒出來？”

23歲的程靖雯和她的團隊每周會收集篩選有意思、可以延展的問題，再交由科普團隊人員認領答題。“我們在知網、維基百科等平台上查閱大量資料文獻，有時候還會向其他專業的同學請教。”她說，自己在分享知識的同時，也收獲了知識。

最初團隊裡在B站做直播的是兩個女孩子，平時都是話痨，但第一次直播緊張怯場，20分鐘之後“光速”下播。大概過了兩三個月後，她們能夠非常自然地在鏡頭前和觀衆互動、開玩笑。“以至于在後來一些大的科普直播活動中，她們相較于明星和網紅UP主，更能hold住場面。因為這些畢竟是我們的專業領域，大家表現得更為自信。”王科說，做科普讓年輕人不局限于課本和實驗室，有了意外的收獲和不同的體驗。

物理所科普團隊部分成員合影。受訪者供圖

一些研一新生告訴科普團隊，他們正是因為看到公号和B站的内容，選擇來物理所讀研。每年秋季開學後，科普團隊會在新生裡做納新，并去國科大雁栖湖校區跟新加入團隊的成員組織一次見面會。“這個會的氛圍非常不錯。”王科說，大家會講到自己是什麼時候開始關注物理所的公衆号或B站賬号的，提到某篇文章，甚至某次直播的細節，還會聽到一些很勵志很感動的故事。

物理所在微博、抖音、B站的粉絲都超過了100萬。“我們最初知道的隻是數字，當一個人站在你面前，親口告訴你科普直播對他産生的影響和改變，會覺得非常有意義和幸福。”

對話：中科院物理所科普團隊負責人、物理所研究生部副主任成蒙

科普前沿成果要深入淺出多“舉例”

知道君：在和網友互動時，有沒有什麼特别有意思的彈幕或者印象深刻的留言？

成蒙：有一次我們寫了一篇科普文章，其實是為在末尾植入的“公衆開放日”做鋪墊，核心目的是吸引大家親自來物理所，參加開放日的科普活動。粉絲看到最後被這樣一個類似軟廣的東西直接“襲擊”到，會調侃我們說“原來你是這樣的物理所”。

有時候，我們會起一個不太科普的标題，文中結合社會熱點開聊，最後可能話鋒一轉突然說到流體力學這種硬核内容。讓我印象深刻的一個留言是“在物理所，你甚至可以學到物理”，挺有意思的。

我們的科普内容不會拘泥于物理，覆蓋面很全，還有粉絲叫我們“中科院啥都研究所”。

知道君：物理所科普的受衆是文科生多還是理科生多？除了中學生和大學生，未來是否有考慮向更廣泛的受衆傳播？

成蒙：目前物理所也注冊了新華号、人民号、百家号、頭條号，這些平台用戶量非常大，相當于中國網民的自然分布。在這些平台上，用戶的畫像可能是一個未必受過高等教育的中年人。中國科技騰飛等帶着民族情結的内容，在更廣泛的公衆中有很好的傳播效果。

所以在這類平台上，我們未來可能做一些不一定适合在B站、微信、抖音上傳播的内容。在科普方面，我們不追求給他講懂這個東西，而是發布一些讓他産生共情的科技資訊。

知道君：每當有最新科研成果發布，網友在興奮祝賀之餘經常留言“每個字都認識，連起來就讀不懂了”。最前沿的科研成果，如何向公衆科普？

成蒙：物理所的科研成果做科普内容就很有難度，它們跟公衆平時的生活、知識層次完全不是一個維度。大家在中學甚至大學所學的物理，是三四百年前的東西，有“年代感”。最近三四百年，物理、數學、化學的發展和研究更是突飛猛進，當下實驗室裡正在産出的成果，和當年課本上的内容差别巨大。

一個新的成果出來之後，需要先給大家科普基礎性的内容。比如我們講超導量子計算、量子保密傳輸，這些核心技術或許在有了一定知識儲備的情況下并不難懂，真的就像一層“窗戶紙”，但往往很多基礎知識大家根本沒接觸過。所以我們寫科普文章會花大篇幅去鋪墊，先跟大家講講量子物理。有可能的話把相關學科近兩三百年的發展補一補，然後大家就更容易理解當下這些被熱議的新技術了。

在科普方法上，要盡量避免就科學本身去解釋科學，要多舉身邊的例子、深入淺出。比如阿秒激光，這可以理解為通過快門射出一小段激光，時間非常短，短到10-18秒，可以用來探測化學反應中超小超快的變化。

在一次科普講座中，報告人放上一張周星馳電影《功夫》中的圖片——火雲邪神說的“天下武功，無堅不破，唯快不破”。這就類似于阿秒激光器，當你特别快的時候，别人都靜止了。對于不了解阿秒激光的人來說，這個例子會讓他留下一個深刻的印象。

新京報記者 張璐 攝影記者 王貴彬

編輯 劉夢婕 樊一婧 校對 李世輝

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