近日，杏花嶺區後小河小學拉開了“關注成長，提升内涵”青年教師教學大賽的帷幕。五年級團隊共有五名有為青年參加了本次大賽。

教學大賽即将拉開序幕，五年級組全體語文教師組成備課團隊，對五位青年教師的課進行賽前研讨。從教育理念到對教材的理解；從教材的處理到教學的環節及策略，大家群策群力，各抒已見。青年教師博衆長，彙交流，努力打造魅力課堂。

何志娜老師執教《落花生》一課，教學中她從内容入手，引導學生了解課文圍繞落花生寫了哪幾件事。思考主要寫的是哪件事？課文中他們是怎樣議論花生的？找出他們對花生的議論，看看父親是怎麼議論花生的，由此重點從父親說的這幾句話中領悟到做人要做具有花生這種品格的人。這樣使得本節課教學條理清晰，主次分明。在引導學生理解課文所說明的做人的道理的問題上，她安排學生個體進行閱讀，思考和小組交流讨論，積極倡導學生自主、合作、探究的學習方式，把花生的品格與做人的道理聯系起來，突破本課教學難點，對作者的立意有所了解。在學完父親對花生的評價那部分之後，學生了解了作者的表達特點之後老師應該進一步總結歸納，為下一步學生練筆做好鋪墊。讀寫結合，整節課設計的語文活動，從顯性的語文知識實踐活動牽引出隐性的價值。

黃維老師教學《長相思》一課。在教學時，她開始以學生賽思鄉詩導入課題，激勵學生學習古詩詞的興趣。在教學中注重培養學生自主學習的能力，采用多種教學方式引導學生學習課文。在整個教學中注重培養學生讀的多樣性，在讀中引導學生與文本對話，與作者對話，通過讀中生情、讀中感悟進一步體會作者，感知詩意，充分調動了學生自主學習的能動性，整個課堂氣氛活躍，學生參與學習的熱情高漲。雖然，這節課教學很成功，但個别孩子來說，語言表達能力和概括能力還不夠理想，所以，在歸納詩意時，表現很不是很大膽、很流暢。一下課，虛心好學的黃維老師便與解校長和聽課老師議課，趁熱打鐵，記錄得失:課堂中注重了讓孩子們的朗讀和情境感悟環節，卻缺乏總結詩意的環節，所以孩子們在總結詩意時有些困難。

陳紅霞老師教學《慈母情深》一課，在本課教學中，她始終努力堅守以學生為主體，以情感的教學為主線，以個性的悟讀為手段，讓學生穿梭在語言文字中盡情地讀，讀出了意，讀出了情，讀出了語文的韻味。語文課程标準标中指出：要保證學生充分的讀書時間，使學生在讀中整體感知，讀中有所感悟。課堂中，請學生自由地閱讀，梳理學法，抓住重點詞句投入對文本關鍵語段的深入理解、體會，感受慈母情深，教師大膽放手，讓學生在閱讀中感悟，在感悟中閱讀。一節課教學下來，讓我們真實、深切的體會到“以讀為本”、“以生為主”的巨大魅力，也初次體驗到師生情感共鳴的美妙意境。同時也讓我們深深地感受到母愛的慈祥，母愛是深沉的，母愛也是偉大的、無私的。這種愛，作為子女永遠也報答不了，正如唐代詩人孟郊所寫的“誰言寸草心，報得三春晖。”最後就以這句詩結束了這堂課，真所謂“此時無聲勝有聲”。

成太薇老師教學《釣魚的啟示》一課。課堂上，教師緊緊抓住"難"字展開教學。問：什麼是"是"、什麼是"非"，就釣魚這件事來說，什麼是"是"、什麼是"非"。這麼簡單的道理，為什麼作者說實踐起來卻很難。接下來在自讀課文的基礎上展開小組讨論："作者難在哪裡？"就在學生感受到了魚很誘人，放掉實在舍不得的時候，教師讓學生轉化主角，此刻你就是手捧大鲈魚的小詹姆斯，你會怎樣想，怎樣做？引導學生透過對關鍵詞語的學習、理解、品味，深刻感受釣到大魚時的興奮、得意，被迫放掉大魚的痛苦、無奈，以及三十四年後的為之驕傲的情感變化。在教學中注重人物心理變化的體驗、注重人文道德的理解，可加強學生揣摩作者的表達方法方面的訓練。

周欣老師教學《新型玻璃》一課。整節課的教學吻合當前教育前沿的特點，對于說明文教師别出新裁采用組織“新型玻璃産品發布會”的形式，以小組合作的方法，讓學生人人參與，合作探究。首先半扶半放學習“防盜玻璃”。教師引領，總結學習方法： 第一，讀文，邊讀邊思考。第二，劃出重點句子。第三，找出關鍵詞。第四，總結這種玻璃的特點和作用。并設計表格讓學生填寫。接下來，以自主學習和合作學習相結合的方式學習後四種新型玻璃。在學生充分理解課文之後，利用“新型玻璃産品發布會”的形式，組織學生彙報交流，這一環節調動了學生的積極性，把學習的時間還給了學生，使他們的創造思維得到培養，從而突破了重難點，節省了學習時間。在這一環節中由“扶”到“放”，真正把學習的主動權還給了學生，并做到了“授之以魚，不如授之以漁”，教會了學生學習方法。對于說明文表達方法的學習，學生首次接觸，可能不大容易接受。列數字舉例子的方式讀一讀就可以理解，打比方、作比較等不太容易區分，采用朗讀感悟的方法讓學生意會。本單元幾篇課文都是說明文，在以下幾課的講讀中要相互結合、對比，讓學生慢慢感悟。

每一個教師的成長離不開學校的培養，離不開團結協作的團隊，更離不開自身的不懈努力。杏花嶺區後小河小學的青年教師，都在比賽和曆練中得到成長和提升。為期一個多月的教學大賽雖已結束，但小河人對教育的追求沒有停下腳步，後小河小學信心百倍，一如既往地在小河優秀團隊中追求進步，卓越發展，讓教育步伐邁得更加堅實有力。（采編 黃晶 通訊員 聶峻梅）

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