龍頭新聞訊 3月2日，我省中小學生延遲開學線上課程開課在即，我省各高校推遲開學，線上課程也在緊鑼密鼓籌備中。2月29日，記者從哈工大、哈師大、哈爾濱音樂學院等多所高校了解到，部分高校已經率先分批次啟動網絡教學，還有些高校已經做好3月2日線上開課準備，課程進度與線下課堂授課基本保持一緻，對不具備線上開課條件的線下實踐課做好延期補課準備。

哈工大：率先開課 逐步啟動網絡教學

日前，記者從哈爾濱工業大學了解到，從2月24日起，該校按照"成熟一門上一門"的原則分批次逐步啟動網絡教學。據本科學院數據統計，2月24日第一天開課，共有17個學院開出網絡課程162門次，涉及教師147人，選課學生19661人次。

據悉，此前該校專家組、工作組按照上級部署要求，在前期開展了充分的籌備工作，調研了兄弟高校的相關方案，從春季學期開設的3463門次的課程情況、1610位教師和15617名學生對網絡教學的認可程度與硬件條件、10餘個網絡授課依托平台等方面進行了全面摸底，面向一校三區教師開展了13場在線培訓、覆蓋14000餘人次。各學院積極開展各項教學準備工作，有效組織、師生互動，努力确保網絡教學如期順利開展、努力确保課程授課質量。

在線上課程中，有的老師在課件中結合了咳嗽、打噴嚏的相關原理動畫，還融入了中國古詩詞中流體運動的原理解釋；有的老師為了“不讓一個學生掉隊”，為不同網絡條件和學習需求的學生定制了“私人菜單”；有的老師早在2月初就建立了課程微信群，帶領課程組教師和學生對雨課堂、騰訊會議、華為雲、QQ直播等各大平台和視頻軟件進行“地毯式”試驗；有的老師主動擔任起“人工客服”職責，在本科生院建立的培訓群裡随時在線回複解答各學院老師在平台使用、視頻制作等方面的咨詢；有的老師積極在主要網絡授課平台開設多場專題講座，為全國高校開展網絡在線教學提供培訓服務，全國在線收聽收視人數超過百萬人次。

哈師大：“課”不容緩 千餘門課程全覆蓋

哈師大教務處按照“分類教學”的原則，區分畢業生、非畢業生、留學生三種類型，優先安排必修課程和畢業生課程，實行“一院一策”“一課一案”。要求老師進行線上教學以保障基本教學秩序、保障學生完成學業。線上教學主要借助在線課程建設資源和網絡在線教學平台工具（如中國大學MOOC、雨課堂、超星學習通、智慧樹等）和網絡社交工具（如微信群、QQ群、釘釘等）組織進行。哈師大22個學院千餘門課程全覆蓋。

據哈師大教務處處長程爽介紹，哈師大各學院紛紛組織教師進行在線教學的培訓指導，通過實戰演練、授課輔導，及時幫助教師搭建“空中課堂”，力保各學院專業課的線上課程進度與線下授課進度保持一緻，做好線上課程和開學後線下課堂的銜接。主要通過線上直播、錄播、慕課共享課程、自主學習四種方式進行。在準備線上課程之前，哈師大教務處對全校33000餘名學生進行了調研，了解每一位學生網絡學習設備情況，在調研後發現，有20餘名來自經濟困難家庭、偏遠山區、牧區的學生不具備網絡學習條件，或者存在網絡差等實際問題，學校一對一幫助這些學生克服困難，力争不讓一個學生掉隊。

對于一些實踐性較強的學科，比如理科的實驗課程、教師培訓技能等實踐課，需要在延期開學後線下課堂進行。還有些學院開展混合式教學，體育科學學院在線課程以混合式教學形式為主。通過“體育科學學院疫情期在線課程學習群”，積極組織學院課程團隊制作與開發教學資源和健身方式。課程提倡學生自主靈活學習，既要為學生提供可操作的教學内容，也給教師相對靈活的教學空間，突出“理論與實踐相結合”的授課方式；引領學生積極鍛煉和科學健身，進行居家運動戰“疫”，完成專業課程知識的學習。

哈爾濱音樂學院 ：專業課一對一授課指導

2月29日，記者從哈爾濱音樂學院了解到，3月2日即将開始的線上課，該學院納入2019-2020學年春季學期教學計劃的所有課程原則上都會在線上正常開課。部分需要在排練廳、演奏廳、舞蹈房授課的實踐課以及外教課，可延期至學生返校後補課。2020屆畢業生的課程不能延期開課，要有替代方案，保證學生按時畢業。

以“智慧樹平台授課、微信QQ等直播授課、引用外校優質線上課程”等三種線上教學方式。理論課采取線上教學，按照課表時間進行教學；專業小課按課表時間采取在線教學形式，進行一對一授課指導；實踐實訓類課程，如樂隊排練、室内樂、舞蹈等無法網絡授課的課程，可延期開課。要求每門課程設計上課形式的備選方案，防止某些網絡平台因同時在線人數過多造成卡頓，可随時轉換教學方式。

據該校教務處有關負責人介紹，在進行線上教學時有以下要求：要對學生線上學習紀律、作業讨論、課程考核等提出明确要求，組織好線上答疑、讨論、互動及作業等環節。對于确實無法參與在線教學的學生，要掌握情況，制定預案，并加強一對一的學業輔導。鼓勵教師在專業教學中積極開展“課程思政”，結合專業适當增加自己參加“抗疫”宣傳創作演出的感悟和優秀音樂作品賞析，将專業教育融入愛國主義教育，培養學生正确的價值觀。要以此次線上教學為契機加快推進課堂教學方式改革，對于在本次線上教學表現突出的教師及課程，學院将在教學成果獎、一流課程建設評選等環節予以優先考慮。

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