1、遵循“以兒童發展為本”的教育理念,并付諸行動,在辦學目标、培養目标、課程目标中得以體現。
2、把教育目标、教學要求、甚至是教師的指令都通過環境反映出來,通過環境來影響和感染孩子,在孩子們與環境互動的過程中獲得主動的發展,獲得從頭腦到身心的和諧發展。
3、豐富教師專業化成長的内涵,提高教師的整體素養。
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