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多媒體在語文教學作用

知識 更新时间:2024-08-17 22:16:23

多媒體在語文教學作用?在語文教學活動中,教師通過媒體向學生傳播知識,教學媒體作為儲存和傳遞教學信息的載體,起到了中介作用國外研究表明,人們通過語言形式從聽覺獲得的知識能記憶15%,從視覺獲得的知識能記憶25%,利用聲光同步,把視覺和聽覺結合起來,能夠記憶的内容可達65%可見,以聲光結合的教學手段進行教學,對于知識的獲取鞏固,起着十分重要的作用多媒體計算機在多種現代化教學媒體中脫穎而出,它通過設計課件,達到聲光同步,視聽結合的效果,使學生耳目一新,更利于掌握知識而受到教師的青睐本文就多媒體在語文教學中的作用談一些淺顯的看法,我來為大家科普一下關于多媒體在語文教學作用?以下内容希望對你有幫助!

多媒體在語文教學作用(淺談多媒體在語文教學中的作用)1

多媒體在語文教學作用

在語文教學活動中,教師通過媒體向學生傳播知識,教學媒體作為儲存和傳遞教學信息的載體,起到了中介作用。國外研究表明,人們通過語言形式從聽覺獲得的知識能記憶15%,從視覺獲得的知識能記憶25%,利用聲光同步,把視覺和聽覺結合起來,能夠記憶的内容可達65%。可見,以聲光結合的教學手段進行教學,對于知識的獲取鞏固,起着十分重要的作用。多媒體計算機在多種現代化教學媒體中脫穎而出,它通過設計課件,達到聲光同步,視聽結合的效果,使學生耳目一新,更利于掌握知識而受到教師的青睐。本文就多媒體在語文教學中的作用談一些淺顯的看法。

一、激活興趣,創造良好的學習心理場

我們應當認識到:教室中教師和學生是一個整體的信息場,教與學是心靈、語言、信息交換的一個過程。學生掌握知識表現為自身内在的學習需,“教學應當貫穿在學生的興趣之中,使學生的興趣在教學的每一階段都能連貫地表現為注意、等待、研究和行動。”(赫爾巴特語)因此,興趣的激活、保持就顯得尤為重要。而興趣作為支配人們行動的動機,是客觀世界在人腦中反映的結果。因此,教師在課堂教學中提供大量的表征,刺激學生多種感官,激活學生的興奮點,是激發學生興趣的有效途徑。多媒體以其強大的表現力,使客觀事物的形、光、聲、色等直接作用于學生感官,對學生有極強的吸引力,為學生提供了良好的學習心理場。

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