當孩子天真無邪地罵着“你去死，傻X”的時候，是不是應該将孩子好好“鞭打”一番，讓他明事理？

小喬本來是個從不說髒話的乖寶寶，但是有一天，她突然對着幫她撿玩具的外婆說：“你個笨蛋，快去死……”

小喬媽媽剛好在廚房喝水，一聽到寶貝女兒“口不擇言”，立刻來到孩子面前，嚴厲地質問：“你在說什麼呢？你這孩子怎麼可以說髒話？快跟外婆道歉。”

小喬盯着媽媽充滿怒火的臉，并沒有道歉。

小喬甚至還愈說愈來勁，反而弄得小喬媽是氣急敗壞。

難道就這樣放任小喬不管不顧？

當然不是。

一般來講，當孩子嘴裡蹦出髒字的時候，家長會格外的緊張和擔憂，生怕孩子從此學壞。

孩子的模仿能力很強，再加上周圍環境的影響，“說髒話”對于他們來說就是輕而易舉的事情。

經常看見有的孩子打遊戲的時候破口大罵“你這個傻X”之類的話，那對于孩子說髒話這件事情，家長該如何是好？

美國耶魯大學的保羅·布盧姆博士說：孩子說髒話，其實隻不過是孩子的語言學習。

如同水中的魚群群居群嬉一樣，孩子們會時時參照周邊的人們，互相觀察、互相模仿。

知友maggie分享過這麼一個故事：

說是自己的寶貝女兒偶爾冒出來一句髒話，還緊張兮兮地問我：“ 媽媽，這是髒話對嗎？”，接下來趕緊解釋，這是和同桌男生學的。

Maggie表示，自己很早就開始給孩子灌輸“隐私”的概念：

比如女孩子的身體，尤其和男孩子差異的地方，這些是隐私，是不能随便示人的。

Maggie告訴孩子：“說髒話，就好比把隐私展示給大家一樣，你會在同學面前光着屁股嗎？”

當她知道這是一件很沒面子的事之後，就不會把髒話挂在嘴邊了。

她還這麼小，我是沒辦法和她解釋這些髒字的具體含義的。

她爸爸偶爾冒出一句髒話，隻要我聽到，就會立即糾正，爸爸說髒話了，不要學。

實際上，所有的孩子都無一例外會經曆這個敏感時期。

對屎尿屁死臭這些負面詞語特别敏感，原因也很簡單：

他們發現這些負面詞彙特别有力量，說出來能讓周圍的人反應強烈。

孫瑞雪老師在《捕捉兒童敏感期》一書中寫道：

随着孩子年齡增長，他發現語言本身是有力量的，尤其有些話能像利劍一樣，會産生一種強有力的效果，而最能表現力量的話語是詛咒，于是便開始沒輕沒重、快樂地随便使用。

成人很怕兒童使用詛咒詞彙，一聽到就反應強烈。

成人反應越強烈，兒童越喜歡說詛咒的話。因為成人的強烈反應，讓孩子确信語言的力量之存在。

4歲前的孩子，在說髒話的時候，一般就是對語言敏感，另一方面隻是覺得這類語言有趣和希望引起大人對自己的關注。

很多情況，他們不知道那是罵人的話。

這個階段的孩子，大人可以采取“漠視”的态度。

2、3個月後，孩子自覺沒趣就會停止。

否則大人的強烈反應隻會讓孩子養成說髒話的習慣。

另外，在語言敏感期的孩子大人們應該多給孩子讀繪本才是。

當孩子長到5、6歲後，他們已經明白那些髒話的含義了。

這時候的髒話對于孩子來說就是一種罵人和詛咒，大人必須要及時制止。

先是觀察一下平常孩子生活的環境裡是否存在這種不文明的行為，其次就是動畫片裡是否有髒話出現。

相比責罵，讓孩子換位思考，激發他們的同理心，更能改掉說髒話的小毛病。

告訴孩子，别人罵你sb你會不會難過？

早前，我在《賴克林兒童情緒手冊》裡找到過完整的方法論，在這裡分享給各位家長們，可以對照着執行。

家長應該立即做出的反應：

1、說話之前先深吸一口氣，使我們自己能夠用正常的語氣說話。

2、對孩子因為憤怒而罵人的行為馬上叫停。

3、告訴孩子他的話令你無法接受。

4、建議孩子用其他的詞語代替。

5、安慰受傷者。

例如：“你姐姐傷你的心了，是嗎？不過她現在已經知道自己錯了。”

除了這一系列的動作，還有這些後續的補充——

有些孩子可能是因為生氣才口不擇言。那麼，當孩子很生氣的時候，我們不要罵回去，讓他發洩完。之後可以用幽默回應髒話，讓孩子和你都卸下生氣的面具。

要用“我”式句表達自己對孩子說髒話的強烈反對。

可以發布幾條簡單的守則，比如：不許罵人、不許說髒話。

當孩子有意回避說髒話的時候，就不要吝啬地去表揚他一下吧。

偶爾允許變通，但同時要清楚地說明你的立場。

籌劃一場家庭讨論會，來談論孩子應該用什麼樣的語言或行為來表達自己的憤怒的情緒，而不是靠說髒話來發洩。

如果在孩子面前不小心蹦出髒話，要向孩子道歉。

重要的是告訴孩子，髒話是會傷害人的感情的。

如果孩子還從來沒說過髒話，那到他小學一年級的時候，媽媽一定要找個時間提前和孩子聊一聊有關髒話的問題。

孩子的教育不單是家庭教育，還有學校教育，社會教育，三者教育是密不可分的！

但最主要的還是家庭教育！

這就需要我們父母多去'學習一些育兒經驗！多從孩子的角度去分析問題！

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