主要包括兩個方面:一個是對幼兒語言學習行為的評價,另一個是對語言教育活動中教師的設計和組織實施行為的評價。
第一,對幼兒語言學習行為評價的内容包括以下幾個項目:
幼兒參與活動的積極性;這些任務是由具體活動目标直接轉化而來的;幼兒在活動中表現出來的獨立見解情況;幼兒在活動中創造性運用語言的表現;第二,對語育教育活動中教師行為評價主要涉及活動的目标、内容、組織方法和形式、教學輔導材料的利用以及教師與幼兒之間的互動等。具體包括以下幾個項目。
目标的達成程度;活動内容和形式的适合程度;活動内部要素的協調程度;效果分析。
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