與“五一節”有關的的作文如何寫？

一年一度的“五一勞動節”來了，假期也就來了，一些同學問關于“五一勞動節”的作文如何寫，實際上涉及到“節日作文”的寫法，今天就和同學們一起分享一下：

一、“五一節”作文與其他節日作文沒有區别，隻是各自的特點不一樣。

每個節日都有自己的特點，如：“春節”，特點就是全家團圓，迎接新年；“元宵節”，各家都要吃元宵，扭秧歌，猜燈謎，放煙花；“清明節”到了，老人帶領孩子祭祖上墳，懷念祖先；“端午節”在農曆五月初五，全國各地都要包粽子、劃龍舟、紀念屈原；“中秋節”在農曆八月十五，吃月餅，賞月吟詩；“國慶節”，紀念國家的誕生等等，可以看出，每一個節日的含義都不同，所以在寫作文時，一定要把握節日自身的特點。

二、節日作文的寫法

1、首先，要說出你過的是哪個節日，這個節日的時間，以及節日的簡單含義。

範文一

“勞動節”的一天

“五一勞動節”到了，爸爸媽媽在服務單位工作，不能放假，我一覺就睡到了9點鐘，躺在小床上，看着窗外的白雲想:既然勞動節是全世界勞動者的節日，那我就得勞動，嗯，就大掃衛生吧！

先從房間開始吧。我考慮了一下，要先上後下、先裡後外。我洗好抹布，先将爸媽和我的衣櫃整理了一遍，冬天的衣服放在一起，等媽媽回來收起來，夏天要穿的衣服全部挂在一起，三個人的襪子分開放在三個小抽屜裡，省的找不着自己的。然後我把所有的櫃子擦了一遍，東西放的可整齊了，床上的小熊娃娃該洗澡了，就扔進了洗衣機。

一個小時過去了，所有的房間換新樣了，我的額頭滲出了細密的汗水，站在鏡子前，我發現一個幹活的“勞動者”仿佛在朝我笑。

下來，我開始了客廳的打掃。很快我發現了問題，爸爸養的5盆花雖說很好看，但是花盆太髒了，澆的水流在了地闆上，黃黃的太難看了，可花盆太重了。

我想了一個辦法：在地上先放一個舊毛巾，将花盆放在毛巾上，再拉着毛巾換位置，拖幹淨之後，再将花盆拖回去。我突然發現我很能幹。然後我用類似的辦法，挪動了沙發，将底下的灰塵全部消滅。最後，統一用幹淨的抹布将茶幾、電視櫃、電腦桌、鞋櫃、餐桌擦得幹幹淨淨，所有的家具看着我笑了。

晚上，爸爸媽媽回來了，看着我的勞動成果，站在客廳不敢走動，嘴巴笑開了花，用手機拍了好多照片發到微信圈，我被點贊的暈暈乎乎的，心裡可美了！

範文二

我的“五一節”

“五一節”到了，我沒有一點興奮，媽媽剛給我報了一個奧數班，我被作業籠罩了，看着寫得密密麻麻的假期作業計劃，聽着樓下同學們的打球的聲音，我感覺很失落，我要去圖書大廈賣試題答案。

下了樓，大街上人不多，刺眼的陽光讓人感到厭煩，遠遠地就看見公交車駛來，慢騰騰的，似乎呼哧呼哧地大口喘着粗氣。或許它和我一樣，“五一節”沒休息反而更累了。

車門開了，我刷了卡，座位沒有了，周圍全是晨練回家的老奶奶老大爺，還有不少背着書包的學生，一看就是補課的，旁邊的父母拎着吃的喝的，眼睛裡滿是希望，一個穿着短袖的女同學頭發亂亂的，手心裡寫滿了英語單詞。

折騰了快一個小時，終于到圖書大廈了，我慢悠悠的上到了三樓教輔區。好家夥！好像到了步行街，人頭攢動，摩肩接踵。五花八門的輔導材料分門别類的陳列着，到處都是“五一大降價”“四折出售”“買一贈一”之類的牌子。服務員忙得一路小跑，家長們茫然地看着孩子們挑選自己需要的書籍和資料。我找到了我的答案彙編，可氣人的是隻有下冊，我很無奈……

出了大樓，又是公交車的行程。這回人更多了，買了書的學生和我一樣，眼鏡片下面，透出的是茫然的眼神，我們好像不是在過“五一節”，更像是在完成任務。

磨蹭着回到家，快七點半了，爸爸馬上關掉了足球賽，媽媽開始盛飯給我，全家人都不敢高聲說話……

我的“五一節”，是快樂、苦惱，還是……我說不清。

關愛孩子學習，關注南二環小桔燈頭條号，祝節日快樂！

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