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我是學前一班的小朋友的拼音

教育 更新时间:2024-11-20 01:53:48

我是學前一班的小朋友的拼音(我們都是小老師)1

經過上一次的拼插遊戲,小橙子對拼音的書寫估計不在話下了吧!讓我們一試究竟,看看小橙子掌握如何吧?

我們各自準備了一張自己喜歡的彩紙,還有喜歡的筆,然後每人翻一張“撲克”牌,大聲地說出發音,寫到彩紙上,寫的要與“撲克”上的一模一樣,這樣就可以吃到一塊水果,直到将所有的拼音都寫完。

我是學前一班的小朋友的拼音(我們都是小老師)2

材料準備:

彩紙,筆,水果

設計環節:

彩色紙和喜歡的筆可以勾起寶貝對遊戲的喜愛。

我是學前一班的小朋友的拼音(我們都是小老師)3

注意的地方:

1.爸爸媽媽輸了時,要說“輸了沒關系,我再試試!”給寶貝做榜樣;

2.寶貝輸了時,可能會哭,此時不要心軟,堅守原則,讓寶貝知道輸了很正常,爸爸媽媽也會輸,也許下次就赢了,這樣培養寶貝對待輸赢的平常心态;

3.寶貝寫錯時,爸爸媽媽可以扮演老師,教他如何寫,同時告訴他“寶貝要是下次翻到這張拼音就會寫了,就能赢了!”

4.在遊戲過程中,注意寶貝掌握不好的拼音,爸爸媽媽可以再放回去,讓寶貝多翻幾次,加深印象。

我是學前一班的小朋友的拼音(我們都是小老師)4

意外收獲:

1.本來我設計的是輪流翻和輪流寫,後來小橙子建議說可以同時翻和寫,果然,将遊戲變得簡單了許多。

2.小橙子輸時起初會哭個不停,在我堅守原則下,小橙子隻好調整狀态,迅速地進入了下一局。當赢了之後,隻見他選了個大塊水果,說“我選了個大的,你選的小,平了!”此時此刻他用這樣的方式平複了自己剛剛失落的心情。

3.當小橙子再次輸了時,心情就好了很多,當我說“沒關系,再試試!”時,小橙子立馬回答“行!”真是出乎我的意料啊!

橙長說:

“我可以很容易就畫得像一個大師,但我要用一生來畫得像一個孩子!”

——畢加索

我是學前一班的小朋友的拼音(我們都是小老師)5

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