無反饋教學是指講課老師模拟上課情景,它可以更真實的反映教師基本素質、業務水平以及教學組織的能力,在這期間,沒有學生的直接參與,沒有師生之間的互動,也就是說整個過程老師屬于獨唱的角色。
無反饋教學要求教師做好充分預設,并在相應的學生活動環節中巧妙過渡。從中可以看出,無反饋教學是一種将個人備課、教學研究和上課實踐有機結合在一起的教學活動。
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