小學升入初中的孩子們，你們準備好了嗎？要想在初中階段像小學一樣優秀，需要全方位做好準備！

孩子，不是對你不信任，而是因為從小學到初中，确實有許多的不同和變化。下面我們具體來看一看！

在小學六年的時間裡，因為科目比較少，再加上鄉村學校師資和管理方面的缺陷，很多小學生他們的課隻有語文、數學和英語三門；其他的課要麼是根本沒有開起來，要麼是雖然開了也從來都不會認真上。

進了中學後，由從前的三門課，一下變成了七八門課，每個老師都說自己的課重要，都是中考和平時期中、期末必考科目。這會讓很多七年級新生一時适應不了。

同時，在小學裡，因為科目少，一個班級任課老師也少，語、數、英老師相對就有更多的時間可以進到班級，檢查督促學生作業，補缺補差等等。到了中學，一天七八門課，每個老師就一節課45分鐘時間，還有些科目可能一周才有兩三節，任課老師是不可能有更多時間進班督促輔導的。

另外，一些實行寄宿制的中學，小升初的孩子還面臨着初次離開家人，獨立生活的挑戰等等。這些都是初一開學後，孩子不得不面對的實際考驗，順利完成這些考驗才能順利實現小升初銜接。

針對學習環境的變化，老師建議小學升入初中的孩子必須做好以下幾個方面的準備：

01 學會自覺主動學習

不可否認，在小學階段，由于年齡小，課目少，課業負擔輕，絕大多數小學生學習缺乏主動性。他們往往有很大惰性，對于老師布置的作業，很多人需要老師手把手督促檢查才能完成，不會積極主動學習。

到了中學這樣就不夠了。

中學課目多了，時間緊了，老師時間有限，不可能手把手盯着你。上課沒有聽懂，作業不會，都需要自己想方設法——或是問老師，或是問同學，或是查資料，主動解決。

所以，初一第一學期開學，培養孩子積極主動學習，應該是當務之急。

02 抓住課堂學習很關鍵

上課認真聽講，不懂得一定要問，這在小學一年級入學一開始就是反複強調的。但是，根據我的經驗，很多孩子小學畢業了，并沒有學會這一點。

在小學時，還是因為課目少，老師相對時間多，有工夫來回反複講，也有時間盯住你。到了中學就不一樣了。每個老師時間有限，一堂課結束就是其他老師、其他課了。如果上課不認真聽，沒聽懂，下課再不主動問，很容易就把功課落下了。

即便下課能主動問，一天七八門課，學生自己也很難抽出時間。所以，上課認真聽講，抓住課堂45分鐘，對中學生就尤為關鍵了。

03 養成課前預習，課後複習的習慣

課前預習，課後複習，這應該成為中學生學習的好習慣。

為此，家長一開始就可以引導孩子，每天晚上臨睡前，把今天上的課回顧一下，再把明天要上的課提前看一下。

一開始可能會覺得要對付七八門課，這樣太耗時間，孩子似乎無法應付過來。堅持一段時間，摸索規律，就會發現并不需要太多時間，而且不同科目難度不同，在預先準備時，所需時間也不同。比如，語文課，可以提前讀一遍課文，把生字詞解決掉；數學課看看明天要講的内容，是否看得懂，看不懂的做點标記，明天注意聽……

并不是每門課每天都上新課，通常一個新知識點講過，總要用很多時間鞏固練習，這樣課前預習的壓力并沒有多大。課後複習則主要是補缺補差——把當天沒有弄懂的地方搞懂。

這樣堅持下去，養成習慣，一定會大有收獲，而且一定會學得很好。

04 合理安排學習時間

一個人的時間精力總是有限的，到了中學就要慢慢訓練孩子學會自己分配時間精力。

每個孩子情況也不同，每天七八門課難易程度也不同，具體到每個人身上更是千差萬别。每個孩子都要根據自己的情況，合理分配時間精力，這樣才能遊刃有餘地學習。

比如，數學超好的同學就可以每天在數學上少花費一點時間，語文很棒的就在語文上少下點工夫，而把時間精力用在自己比較薄弱的其他科目上。

這裡講的少花工夫不是不認真學，而是在聽懂學會當天所學内容的基礎上，就不必再花更多時間去做超量練習了。特别是數理化這樣的科目，難題很多，沒有必要花太多時間做那些超難的題目。相反，你的薄弱科目卻需要花費大量時間去提高，這樣注意合理分配時間精力，才能把成績提高。

05 注意學習方式方法

每門課有每門課的特點，相應的學習方式方法也不完全一樣。

比如，地理課要對地圖了如指掌；語文課需要大量朗讀和課外閱讀；英語課要多讀，還要多說多聽……因此，不同科目學習方法不一樣，各科老師一般都會講到。

初一新同學一定要遵照老師講的方法做，這樣才能事半功倍。

總之，初一上學期開學是小升初的關鍵時期，盡快實現小學到初中過渡是當務之急，抓住這段時間，轉變學習方法，養成良好習慣，才是小升初的關鍵所在。

孩子，你記住了嗎？

（撰稿：金 城）

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