傳統，似乎離現代教育很遠，但文化，卻不應該被時代無情放下。

小學生也許會好奇：國家之間為什麼不同呢？家長們的回答總是排名、國力、經濟、科技這些學生們根本不懂的東西作為答案，但實際上，答案真的是這樣嗎？

提到法國，我們會想到優雅的塞納河畔午後，提到巴西，我們會想到熱情的桑巴，提到日本，我們會想到浪漫的櫻花，提到韓國，我們想到豐富的鹹菜。

國家的第一個代名詞，不是國力，而是文化。因為有了共同的文化，我們才叫中國，中華民族，才能凝聚在一起。而我們的文化無疑是最絢爛多彩，值得每一代學生銘記的。

如今，我國燦爛的民族文化、傳統文化也終于在繼承人和大學生們的推動下重新得到關注，漢服遊街，花燈會，街頭古筝，但在教育的殿堂學校裡，這樣大型的宣傳和普及卻甚是少見。

其實對于傳統文化的普及，在筆者那個年代的小學其實沒有落下。學前班開始，《弟子規》就作為入門手冊，成為大家放學回家時邊跑邊嚼的禮儀啟蒙。

正式進入小學之後，低年級的《大學》、《中庸》、《笠翁對韻》，到高年級的《論語》，古代的文學經典是學了個遍，但也養成了一個會讓老師們社死的習慣。

在廁所裡碰到校長真的不用鞠躬啊！

但可能是因為這些古文中部分思想不符合時代發展，所以往後幾年進入小學的孩子們，就沒有再學習這些了。但如今，漢服興起，古典文化又以另一種方式走入了校園。

最近，一所學校公布了讓家長們感到有些無厘頭的條例，設立了“自願穿漢服日”，不強制要求，但在每周四學生們可以穿着漢服來學校上學。

漢服是漢家衣裳，不是一些家長誤解的漢朝一個朝代的服飾，而是漢族服飾，也是某些國家屢次碰瓷的對象。不過雖說是漢服日，但學生穿我國其他民族服飾，也不會被拒絕。

畢竟我們國家有那麼多民族！

可以看到，視頻中的學校周四上學的畫風明顯和其他學校不同，學生們幾乎全都穿上了頗有古典韻味的漢服，有的走的是江南才子佳人風，有的是經典武俠風，都很有國家特色。

這些小學生上學的路上，也有無數小學生投來了羨慕的眼光。可以看出，從小讓學生接觸民族文化的美，其實更能夠讓孩子們産生對于國家民族的認同感，産生文化自信。

這一漢服日也是被很多家長誇贊的方式，比起一直喊着抵制入侵，或者取消英語這樣“防守類”手段，還是讓我們自己先撿起來，讓中國文化用“美”大殺四方，才是文化自信最好的方式。

在衆多對漢服日表示贊同的家長中，一位學生寫下了自己的經曆——“不要排擠不穿漢服的學生”。為大家提供了這件事的學生視角，引起了廣泛思考。

大家都上過小學，所以一定遇見過老師下發這樣的要求：“後天升旗儀式有市領導要來，大家回家讓家長準備一雙小白鞋，當天穿。”

這位同學也遇到了這樣的要求，可家裡條件不好，所以沒有給學生買新的小白鞋，而是将就着用舊的，可舊的白鞋已經泛黃，學生因此被同學排擠、嘲笑、欺負。

當學生還小的時候，這件事給她心裡留下了深深的傷疤，因此這位學生很擔憂，如果學校中也有和她當年一樣的孩子，家裡就是不願意給買一套漢服，那學生怎麼辦呢？

評論區，有一些學生給出了很好的建議，實際上傳統漢服文化之所以能夠一直留存，不僅是因為絢爛，而是因為它不是一成不變的、守舊的，為了能夠傳承，它也在适應時代而變化。

很多漢服已經被改動成更貼合日常生活穿着，且保留傳統文化的樣式，價格也降低了不少。比起最初動辄上千一套，如今隻要仔細了解，就可以在正版店鋪買到日常價格日常款式的漢服。

另外一些學生則提出了更好的要求——為什麼不在校服上下功夫呢？已知的事實是，如今的小學生校服的确比從前更好看了，很多小學的校服都換成了不再土氣的水手服。

既然能換成外國時興的水手服，為什麼不能用帶有中國特色進行設計的校服呢？如今漢元素衣服已經非常普及，也很适合向校服靠攏，學校如果有心，可以朝這個方向進行發展。

很多家長還抱着漢服是奇裝異服的心理，甚至将漢服認成了别國服裝，這是真的太丢人了。我國的傳統文化，民族精髓，無論是作為祖國未來希望的孩子，還是中堅力量的家長，都應該了解。

而我們在接受漢服時也可以換一種眼光，它已經為存留于這個時代做出了諸多改變，也已經盡力擁抱我們了，那麼我們也不要用異樣的眼光看它。

今日話題：你如何看待這件事呢？

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