一、首先要了解知識構架

元素化合物：分金屬(鈉鎂鋁鐵銅)和非金屬(碳氮硫氧氯)

二、豐富基礎知識點

按照上面每種元素的學習思路，理解并對比進行記憶基礎知識。物化性質都要抓。

我們再學習通性和特性時：

死記硬背、隻學不練是下策

邊記邊練、刷題鞏固記憶是中策

找到規律、理解原理配合練習是上策 對于上策，怎樣找規律并理解原理？

如物性遞變

化性（特性）：

（1）Al NaOH 鋁熱反應

（2）金屬 氧還反應，還原性不夠氧化性來湊

（3）涉及“量”的問題Na CuSO₄溶液Ba² CO₃^2-/SO₄^2-

這些都可以作為元素化合物學習過程中的亮點，這些看似特例的東西，實際上正是探究反應本質的一個很好的入口，結合“通性”的學習和理解，這樣就可以初步建立元素化合物闆塊内容的知識深度和廣度。

下面舉些元素化合物題目出題方式和涉及面：

1、元素推斷（選擇或大題）中一定有涉及

2、氧還計算、質量分數計算等

3、化學和離子反應方程式書寫，正誤判斷

4、實驗題選擇和大題都可以涉及（制備，檢驗，操作…..）

5、工業流程題毫無疑問重點考察方式

這些都是綜合知識考察中元素化合物占比比較大的闆塊其它地方也有涉及，隻是占比重小，元素化合物好比人體的血肉、血液貫穿整個身體，肉可以填充豐滿軀體。

那麼，了解了元素出題方式，可以讓我們更有針對性的學習和記憶各種瑣碎的知識，然後再反饋到做題上，可以提高刷題速度和準确度，大量刷題又可以豐富知識面，拓展思維，這樣又可以提高對知識的理解程度，形成良性循環。

三、學習過程中突出問題

比如一個題目中涉及知識點很多，但就一個元素中性質不清楚，無法判斷反應怎樣進行導緻整個題目解答出現障礙，兩個或三個選項糾結不能确定，這是最打擊大家熱情和信心的時候。覺得怎麼學都是不會做，學再多還是有不清楚的，容易自暴自棄。這時候一定要堅定信心，補充基礎的知識點，順着對元素的學習思路理解性的記憶即可。慢慢的盲點就會越來越少，然後你會發現題目的出題模式和知識點。

計算問題，涉及反應比較多，反應過程複雜。如果再拿不準某一步的反應更會覺得一團亂麻，這時候就需要首先對基礎知識掌握牢固，然後化繁為簡，用政哥的話說就是“繁瑣問題必有猥瑣解法“，守恒思想，實際增/減重思想，宏觀思想，類比思想等等都可以實現繁化簡。

四、将考查的方式和知識點連成一片

在基本功紮實，刷題足夠多的基礎上，你會發現把推斷的物理性質換到實驗或者工業流程中，化學性質從結合鎂考查換成了結合鐵考核，再難點的是碳氮，換成同族的矽磷，換成過渡金屬元素。

首先，将單質與化合物，化合物與化合物之間轉化爛熟于心（如鋁三角，鐵三角）。

其次，各物質各闆塊之間怎樣聯合出題，就像上面列出主要在什麼題型中與什麼知識點結合，

最後總結常考題目類型、針對這種題目類型的解題固定思路，包括計算題，解答題等等。

以上總結，為樂學講師黃正陽老師在教學實踐中的嘔心總結。

最後，希望大家看完此篇文章會有收獲！

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!