一、填空

1.《故鄉》選自《》，體裁是，作者是，原名，文章以為線索，故事的背景是。

《呐喊》，小說，魯迅，周樹人，“我”回故鄉的見聞和感受為線索，辛亥革命後十年

2.小說主要采用________________的寫法來刻畫人物形象。

對比

3.小說主要刻畫了三個人物，每個人物都具有典型性，閏土是一個________________形象；楊二嫂是一個________________典型；“我”是一個________________的形象。

勤勞善良，但不覺悟的農民，貪婪、尖刻、鄙俗的小市民，對現實不滿正在追求新生活的進步知識分子

二、簡答

4.少年閏土和中年閏土有什麼不同？作者這樣寫的目的是什麼？

少年閏土聰明能幹、機敏，中年閏土呆滞麻木。作者這樣寫的目的是揭露辛亥革命後，帝國主義、封建主義給農民帶來的深重苦難，同時也希望廣大農民能夠覺醒過來。

5．“豆腐西施”是衆人對楊二嫂年輕時的稱呼，從這一似乎是褒揚的稱号裡，你看出了什麼？

還含有這樣幾層意思：一是包含着鄙視，楊二嫂是賣豆腐營生的，這個職業是被人瞧不起的，把“豆腐”放進綽号，就包含着鄙視了。其二是包含着戲弄，将西施與豆腐放在一起，就有此味道，三是侮辱，楊二嫂已成了招徕生意的廣告。

6．下列幾句話中“辛苦”的含義相同嗎？如果不同，請分别指出來。

“然而我又不願意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不願意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不願意都如别人的辛苦恣睢而生活。”

“辛苦”的含義是不同的，第一辛苦指奔波，勞碌；第二辛苦是指辛勤勞苦；第三辛苦指處心積慮，挖空心思。

7．閏土在“迅哥兒”讓他挑選一些東西時，揀了香爐和燭台，聯系前文閏土叫少年好友“迅哥兒”為“老爺”的情節，請你對“揀香爐”的情節作簡要分析。

閏土“揀香爐”與“叫老爺”的做法一樣，思想上受封建觀念的影響，不同的“叫老爺”反映了等級觀念對閏土的束縛；“揀香爐”則說明受封建迷信思想愚弄之深。兩者都說明閏土遲鈍麻木。

8.品味下列句子，說說它們刻畫了人物什麼樣的性格。

（1）圓規一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便将我母親的一副手套塞在褲腰裡，出去了。

人物性格：

（2）冬天沒有什麼東西了。這一點幹青豆倒是自家曬在那裡的，請老爺……

人物性格：

（3）他大約隻是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默的吸煙了。

人物性格：

①貪婪、鄙俗②善良、純樸③麻木、痛苦

9．二十餘年之後，閏土見到了童年的好朋友“我”時，應該是“歡喜”的，為什麼又現出“凄涼”的神情？________

分析：本題着重檢測對人物特定環境下心理的揣摩，解答此題須聯系特定的時代背景。

答案：二十多年的貧困生活，使他感到痛苦、難堪。

三、選擇題

1．這篇小說的情節是（）

A．“我”和閏土二十年來前後關系變化的對比。B．“我”的故鄉二十年來前後情景變化的對比。C．“我”回故鄉——“我”在故鄉——“我”離故鄉。D．“我”的悲涼——“我”的憤恨——“我”的希望。

2．不是比喻的一項是（）

A．臉上雖然刻着許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。B．多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。C．那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨，像是松樹皮了。D．眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。

3．景物描寫中感覺角度不同類的一項是（）

A．瓦楞上許多枯草的斷莖當風抖着。B．兩岸的青山在黃昏中，都裝成了深黛顔色。C．冷風吹進船艙中，嗚嗚地響。D．深藍的天空中挂着一輪金黃的圓月。

4．不能表現農村蕭條敗落的一項是（）

A．木器不便搬運的，也小半賣去了，隻是收不起錢來。B．種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又隻能爛掉……C．待到傍晚，我們上船的時候，這老屋裡的所有破舊大小精細的東西，已經一掃而空了。D．蒼黃的天底下，遠近橫着幾個蕭索的荒村，沒有一絲活氣。

5、與下面文字銜接起來最為連貫的一個句子是（）

可惜正月過去了，閏土須回家裡去，我急得大哭，他也躲在廚房裡，哭着不肯出門，

A、但父親終于帶他走了。B、但他父親終于把他帶走了。C、但終于被他父親帶走了。D、但他終于随他父親走了。

6、“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這句話的真正含義是（）

A、“希望”是自己手制的偶像，它的有無都是無所謂的。B、“希望”的有無取決于實踐，消極等待，決無希望可言；努力争取，希望才能實現。C、因為“希望”是無法實現的，所以無所謂無。D、閏土和“我”的友誼已不存在，“我”也沒有什麼“希望”可言了。

7、沒有運用比喻修辭的一項是（）

A、那手也不是我們記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。B、她兩手搭在髀間，沒有系裙，張着兩腳，正像一個畫圖儀器裡細腳伶仃的圓規。C、圓規一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說。D、臉上雖然刻着許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。

8、他站住了，臉上露出歡喜和凄涼的神情，動着嘴唇，卻沒有作聲。他的态度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺…”我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。

對文段意思概括正确但是一項是（）

A、表現了閏土見到“我”時既歡喜又凄涼的複雜心情。B、表現了“我”見到閏土時既震驚又悲涼的複雜心情。C、表現了“我”與閏土之間隔了一層厚障壁的無奈心情。D、表現了閏土對“我”與他之間友誼變化而難堪悲涼的心情。

9、選出句意明确，沒有語病的一項（）

A、昨天，我準備好了考試必備的筆、橡皮、尺和文具。B、距離申辦2008年奧運會表決還有不到一個月左右的時間。C、中學生理解和閱讀大量的文學名著，有利于開闊視野，陶冶情操。D、平時該怎樣培養自己的語感呢？最重要的是養成讀書的習慣。

10．閏土見到了“我”時為什麼不叫“迅哥兒”，而稱“我”為“老爺”？分析确切的一項是（）

A．因為他十分尊敬“我”B．因為他非常害怕“我”

C．因為他很懂禮貌D．因為他有封建等級觀念

11．他“仿佛石像一般”表現了閏土（）

A．生性沉默寡言B．苦難生活磨煉得人意志堅強

C．農村人見不慣生人D．生活磨難使人變得麻木

12．文中閏土說話時有許多省略号，刻畫出他說話吞吞吐吐，欲言又止的神态。這神态說明他哪方面的情況？分析确切的一項是（）

A．天生口吃，說不出話B．處境悲哀，有口難言

C．心裡害怕，不敢說話D．生活平淡，無話可說

13．下面對“非常難。第六個孩子也會幫忙了……”一段文字的理解，不準确的一項是（）

A．“非常難”指的是孩子多，總是吃不夠

B．“又不太平……什麼地方都要錢”表明戰亂頻繁，兵匪騷擾，給百姓帶來了深重災難

C．“挑去賣，總要捐幾回錢”表明苛稅繁多，百姓苦不堪言

D．“不去賣，又隻能爛掉……”表明生活困苦，又找不到别的出路

分析：解答2—5題均需從作者塑造閏土這個人物的用意入手，一切描寫均是為塑造人物形象，展示其性格服務的，明白這一點答案不言自明。

參考答案

1． C2．D3．C4．C5、C6、B7、C8、C9、D、10．D 11．D 12．B 13．A

四，片段閱讀理解（含答案）

老屋離我愈遠了；故鄉的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我隻覺得我四面有看不見的高牆，将我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

母親和宏兒都睡着了。

我躺着，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的後輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生麼。我希望他們不再像我又大家隔膜起來------然而我又不願意他們因為要一氣，都如我的辛苦①展轉而生活，也不願意他們都如閏土的辛苦②麻木面生活，也不願意他們都如别人的辛苦③恣雎而生活。他們應該有新的生活。為我們所未經生活過的。

我想到希望,忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭台的時候，我還暗地裡笑他，以為他總是崇拜偶像，什麼時候都不忘卻。現在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像麼？隻是他的願望切近，我的願望芒遠罷了。

我在蒙胧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中挂着一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

1、這是課文《故鄉》中“我”離開故鄉時的一段文字，這段文字集中反映出“我”當時怎樣複雜的思想情緒？

2、1）、在文中ａ、ｂ兩個空白處應填上的詞語是：

ａ（）ｂ（）

3、選文中有三個“辛苦”排列一處，表現了當時人們生活的負重感，它們字面上意思雖然相同，但包含的具體生活内容卻不同，即“我”為（）而辛苦，閏土為（）而辛苦，别人為（）而辛苦。這裡，“别人”是作品中的（）。

4、文中的排比句用到三個“辛苦”，其含義有所不同，請結合語境，分别作解釋。

①__________________________

②__________________________

③___________________________

5、有同學讀到“故鄉的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”時，認為文中的“我”對故鄉已失去了感情。對此，你有何看法？

6、請指出“我”所希望的“新的生活”是什麼樣的生活？

7、對“我在蒙胧中，眼前展開一片…”一句中“蒙胧”一詞理解最恰當的一項是（）

A、月光不明，暗淡無光。B、水聲潺潺，使人昏昏欲睡。

C、通過想象，展現出模糊的景象。D、迷迷糊糊，眼睛看不清楚。

8、小說最後一句話，構成了一組相關的比喻，如果把“希望”看成是本體，那麼喻體就是（）。如果把希望無所謂無（希望不能說沒有）看成是本體，那麼喻體就是（）。如果把（）看成本體，那麼喻體就是走的人多了，也便成了路。

9、判斷正誤，對的打√，錯的打×。

“我想到希望,忽然害怕起來了。”這是源于我對現實的沉重感，對通向希望之路的迷惘。（）

“他的願望切近”，是指閏土的生活願望很實際，在現實生活中是可以看得見的，即擺脫貧困。（）

“我的願望茫遠”是指“我”的希望還不夠清晰、具體，不知道它是什麼樣的，因而茫然，又因為現在還看不見我的希望的曙光，因而遠。（）

10、請說說最後兩句話的含義。

參考答案

1、惘然、氣悶、悲哀、希望。

2、隔絕，隔膜。

3、奔波勞碌，辛勤勞苦，處心積慮，楊二嫂。

4、奔波勞碌 ，辛勤勞苦，處心積慮，挖空心思。

5、因為“我”對故鄉的記憶與故鄉的現實相去甚遠，故鄉沒有給“我”留下好印象。

6、自由平等幸福

7、C。

8、地上的路，地上本沒有路，希望無所謂有。

9、√，√，√

10、這個充滿哲理的結尾告訴我們：空有希望而不去奮鬥，希望便無，有了希望并不斷地實踐、奮鬥，希望便有，人們都向着希望之路迅跑，才能創造新生活。

（圖片來自網絡）

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