1、《難忘的一課》這篇文章主要講述了抗日戰争勝利後,作者在台灣的一所鄉村小學,見到一位年輕的台灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景,以及在學校禮堂裡參觀中國曆代偉人像的深切感受,表達了台灣人民熱愛祖國的深厚情感和強烈的民族精神。
2、懷着崇高的敬意,我悄悄地從後門走進教室,在最後一排空位上坐下,和孩子們一起,跟着那位教師,大聲地、整齊地、一遍一遍地朗讀着:“我是中國人,我愛中國。”
3、“我”跟着孩子們一起朗讀,一是說明“我”已經融進孩子們中間;二是說明“我”也很願意學國語;三是說明“我”被師生的真摯感染了。
4、所有的人都是認真地、自發内心地學習國語。“我”隻是所有台灣人中的一個代表,這是課文第二次出現“我是中國人,我愛中國”,既是“我”和師生共同的内容,也表達了強烈的愛國之情。
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