同學們，在二年級上冊我們從《坐井觀天》這篇課文中，認識了一隻生活在井裡，目光狹窄的青蛙，今天，老師要給大家介紹另一隻生活在泥塘裡的青蛙，這又會是一隻怎樣的青蛙呢？今天我們就一起來認識一下它吧！

1.學習生字詞

本文有三個重要的多音字，倒、應、喝，老師已經在課本上做了筆記，同學們自己先查找再對照，要學會區分組詞；蛙右邊的圭是兩個土，第二橫和第四橫要長一些。通過換偏旁，我們還可以得到這些字：桂、挂、娃、窪，這些字我們都學過，同學們記起來了嗎？賣是十下面加個買，買上面不能寫成平寶蓋；搬是左中右結構，中間的舟要寫得細長，最後三筆是：點、橫、點；倒是單人旁加一個到，要學會區分組詞；破可以換偏旁得到：波、坡。

吆喝：大聲喊叫

詞語積累

綠茵茵、白茫茫、金燦燦、黑乎乎

近義詞：舒服——舒适 應該——應當 突然——忽然

2.學習課文

這是一篇童話故事，主要講了青蛙想把爛泥塘賣掉搬到城裡住，在小動物們的建議和青蛙的辛勤勞動下，爛泥塘變得美麗極了，最後青蛙舍不得賣了。這個故事告訴我們：通過自己的辛勤勞動，可以創造出美好的環境和生活！

（1）這篇課文一共12個自然段，容易根據故事的發展進行分段。

第一部分（1）：青蛙想把爛泥塘賣掉，換錢搬到城裡住。

第二部分（2～5）：青蛙聽取老牛建議，在池塘周圍種了草。

第三部分（6～8）：青蛙聽取野鴨建議，往池塘引了水。

第四部分（9～10）：青蛙聽取小鳥、蝴蝶等小動物建議，種花、栽樹、修路、蓋房。

第五部分（11～12）：泥塘變成了一個美麗的地方，青蛙不賣了。

大綱對二年級學生的概括能力隻做了簡單要求，家長們可以對以上的概括語适當删減讓孩子填空！

（2）學習課文，同學們要能夠獨立回答以下問題：

1.青蛙為什麼要賣泥塘？

因為他覺得這裡不怎麼樣，想搬到環境更好的城裡住。（同學們可以想象沒有生機的爛泥塘，到處光秃秃的）

2.哪些小動物來看泥塘的？他們分别有什麼想法？

老牛想有草，野鴨想有水，小鳥想有樹，蝴蝶想有花，小兔想有路，小猴想有房……

3.其它小動物說完自己的想法，青蛙是怎麼做的？

青蛙聽取了他們的建議，按照他們的需要種草、引水、種樹、栽花、修路、蓋房。

4.對于《坐井觀天》和本文的兩隻青蛙，你更喜歡哪一隻？

（學生可以自由回答，隻要能夠說出理由。如果喜歡本文的青蛙，可以從他身上的優秀品質來講：善于聽取他人意見，勤勞肯幹。如果喜歡《坐井觀天》中的青蛙，可以說：雖然它目光狹窄，但他傻乎乎的，很可愛。同學們自由發揮吧！）

5.同學們想一想，如果你是文中的小動物，你想給青蛙提什麼建議呢？

（憑着老師對二年級學生的了解，大家愛玩愛吃，肯定想讓青蛙建一個遊樂場，小吃店吧！同學們要愛讀書，不能光吃不學，也要讓青蛙建一個圖書館！）

這是老師給大家想到的問題，很開心能和家長們分享，在要求孩子掌握生字詞的基礎上，嘗試回答問題理解課文！讓孩子大膽說一說自己的想法，說不定有小驚喜哦！

附上練習，同學們做一做吧！

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