這是最近孩子遇到的一道數學題目。可以說,題目本身并不難,但它在考察學生對“乘法”這個概念是否理解得準确和牢固。如果概念不熟,就會像下面這樣,做到一半就做不下去了。
我們常說,乘法是加法的快捷運算。比如,3 3 3 3 3 3 3,你當然可以這麼一個一個的加,即7個3連加,但是缺點也是明顯的,那就是太慢了,尤其當加數越來越多的時候。
所以,人們就創造出了乘法。其中,最簡單的是自然數的乘法,可以理解為把一個自然數擴大若幹倍的運算,通常,乘号後的因數作為乘号前因數的倍數。例如3x7=21,3的7倍,其中3和7稱為21的因數,21稱為3與7的“乘積”(簡稱“積”),表示7個3相加。
像題目中的2個0.5的積,按上面的乘法概念分析,就應該是兩個因數,0.5和0.5的乘積了。這裡也是個陷阱,很多孩子會寫成2x0.5,仔細體會一下哪裡不同,如果是2x0.5,題目應該怎麼描述?
而像這道題裡的0.05個0.8又是啥意思?乘法不僅可以用于自然數,也是可以用于小數的。所以,可以直接把它寫成0.8x0.05就可以了。我們也可以換一種理解方式,讓我們再回到這個描述0.05個0.8,按字面意思,你連一個0.8都沒有了,你隻有0.05個0.8這麼大了,結合我們下面畫出來的這個圖來理解,我們圈出來的這部分就是0.05個0.8。也就是說,隻有0.8的5%,那用算式就可以寫成0.8x0.05了。經過了這種思考,下次再遇見這種情況,就可以直接用乘式來表達了。
那最後隻要算出來0.5x0.5 0.8x0.05算式的結果就可以了。
數學越往後學,就會越抽象。就像這種在自然數裡很好理解的乘法,在小數乘法的時候就變得困難了許多。但隻要緊扣概念,多幾種理解的角度,利用好圖形,就還是能将它吸收掌握好的。
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