文/香橙聊教育

兩個黃鹂鳴翠柳，一行白鹭上青天。你能想到就是這樣一首必背的古詩，也能引起巨大的争議嗎？

從進入小學開始，學生們就開始學習古詩，而且大部分都是需要背誦和默寫的，因為考試要考。這對于學生和家長而言原本并沒有什麼問題。

然而，時代的不斷發展和進步，教育也在不斷地更新和改變，學生的課本就首當其沖。以往家長學習的時候是一種叫法，現在的課本又是另一種叫法，但兩者相沖突，你說哪個是對的？

因為課本上的古詩讀音産生争議的是這句詩，一行白鹭上青天，其中的行在家長上學的那個時候讀（hang），因此，家長在輔導學生作業的時候教的也是hang。

但教育改革之後，現在的課本上的讀音是行（xing二聲），于是學生就說家長教的不對。結果就引發了家長和老師之間巨大的争議。家長說老師教錯了，老師說家長教錯了。

面對課本的升級，讀音的改變，更是讓家長增加了負擔，輔導作業擔心輔導錯了，不輔導作業又擔心學生跟不上，更不能不管不顧。

彼此誰也不相讓，因為都是對的，你能說誰是錯的？其實，這兩個讀音都是正确的，隻不過因為所處的時間和階段不同，讀音也就不同。

就像化學中的鐵鏽，在初中階段就是四氧化三鐵，但到了高中就是錯的。同樣的行字的讀音也是一樣，如果一定要分出對錯，按照現在的發展來看，當然是以課本為準，讀xing。

其實，我上學的時候就是讀hang，時代在發展，教育也在進步。同樣的，家長也需要與時俱進，才能避免這樣争議的出現，更好地輔導學生學習。

對于讀音引發的争議，其實也不能算争議，因為時代不同了，讀音上自然也就會有所不同。老師也是按照課本去教學生，但家長就不一樣了，家長很多時候都是看一眼就會。

不會細看其中的改變，結果就出現了争議的問題。如果一定要給争議劃分一下責任，我個人認為家長應該負主要責任。

因為家長沒有仔細看課本甚至沒看課本就教學生，出錯了當然要承擔責任，畢竟時代不一樣了，學生學習的知識也有了很大的變化。

但凡認真看一下課本，這些争議的問題就可以很好地避免。因此，家長在輔導學生作業的時候最好還是先看一下課本再進行下一步。

像這種讀音的問題其實沒有必要過多的糾結，考試的時候也不會考現場背誦，更多的還是古詩詞的默寫，所以能背誦下來就足夠用了。

但如果像上面提到的鐵鏽的問題就需要特别注意了，因為随着學生年級的增長，對于所學的知識也就會有進一步的提升，解決問題的方式不唯一，同樣的也可能會出現認知上的錯誤。

也就是說以前學的知識到了當下就是錯誤的。這就需要學生在學習的過程中注意細節，很多的錯誤和成敗都是細節決定的。就像這個讀音的問題一樣。

需要注意的是，在這樣的問題上不要鑽牛角尖，否則學生自己就會陷入死胡同裡走不出來，就會影響後續的學習。除了細節之外，本質上的學習也同樣不能忽視。

隻有學生學習到更多的知識，才能更好地學習和提升，以及應對後面的學習。基礎就是其中之一。雖然讀音的問題更多是出現在小學生身上，可小學階段也是一個打基礎的階段。

像計算能力和閱讀能力等都是小學階段培養起來的。學不好就會影響到初中階段的學習。曾經有一名初中生，數學總是計算出錯，過程都對了，結果卻出錯了。

這就是計算能力的體現，也是小學階段學習的成果。同時，家長在輔導孩子的過程中更需要注意，很多時候這樣的問題都可以避免。

因為一個讀音引發了家長和老師的争議，這樣的事情不是偶然，更不是近期才有，說到底都是因為時代的不斷發展和變化。

家長教得對，教師教得也對，但是，同樣的一首詩，放在當下就是老師教的對，放在以前就是家長教的對。所以，沒有必要過于糾結誰對誰錯，能讓學生記住才是最重要的。

一行白鹭上青天，你覺得是讀xing二聲，還是讀hang二聲？歡迎在下方留言評論。

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