教學目的：

　　通過本節課的學習讓學生了解洗發香波的制作都需要哪些成分，認識兩種化學藥品的名稱及其性狀，掌握洗發香波各成分所起到的作用，培養孩子日常觀察的能力。

　　教學目标：

　　1、認識制作洗發香波的應用的成分。

　　2、了解各種成分在洗發香波中的作用。

　　3、制作洗發香波。

　　教學重點：

　　1、掌握制作洗發香波所用到的化學藥品。

　　2、洗發香波的主要成分的作用。

　　教學難點：

　　1、認識洗發香波中的化學藥品的名稱，掌握其性狀。

　　2、制作洗發香波。

　　教學用具：

　　教師用具：色素、香精、溫水、毛巾（備用）

　　學生用具：燒杯、攪拌棒1個/人、十二醇硫酸鈉1袋/人、氯化铵1袋/人、香波瓶1個/人。

　　課時安排：

　　80分鐘。

　　課堂流程：

　　1、情境導入：(5分鐘)

　　師：夏天很熱，愛幹淨的同學每天都要洗頭洗澡，你們洗頭的時候都會用什麼洗呢？

　　生：洗發水······

　　師：你們家裡用的洗發水都是哪裡來的呢？

　　生：買來的······

　　師：我們平時所用的洗發水基本上都是我們從超市或者商店買回來的，那麼今天老師有一個神奇的配方，可以讓大家通過實驗自己制作一瓶洗發水，你們想不想做？

　　生：想······

　　師：好，今天，我們就來做一種屬于我們自己品牌的洗發香波，一定要記住它的秘密配方哦！

　　2、課程講解：（35分鐘）

　　【教師演示實驗一】5分鐘

　　師：首先，我們想一想，洗發水最先要有什麼？

　　生：水······

　　師：那麼，今天我們要制作洗發水就要用到水，所以在制作過程中一定要認真，要不然我們好不容易制成的洗發水撒了就沒了，能做到嗎？

　　生：能······

　　師：好，有了水了，我們拿什麼裝水呢？

　　生：瓶子······

　　師：今天老師先要向大家介紹我們今天制作洗發香波的容器，就是這個（出示燒杯），大家觀察，這個小杯子和我們平時喝水的杯子有什麼不同？

　　生：有一個小嘴兒、有數字······

　　師：很好，這個杯子呢，是專門用來做化學實驗用的，它有一個小口兒，還有數字刻度線，科學上我們稱它為——燒杯。

　　生：······

　　師：燒杯通常用來配制溶液。有一個小口是為了方便我們倒溶液，有刻度線是可以告訴我們裝溶液的量，它叫做？

　　生：燒杯······

　　【教師演示實驗二】

　　師：那麼我們有水了，就能把頭發洗幹淨了嗎？

　　生：不能······

　　師：那麼，洗發水最主要的用途是？

　　生：把頭發洗幹淨·····

　　師：洗發水最主要的用途是洗幹淨頭發，那麼，我們生活中用什麼可以洗幹淨？

　　生：洗衣粉、洗潔精、肥皂······

　　師：那麼，我們能用洗衣粉和洗潔精洗頭發嗎？

　　生：不能·····

　　師：那樣會傷害我們的頭發的，那麼老師要想想辦法了，看！老師手裡這是什麼？

　　生：······

　　師：這袋化學藥品呢在洗發水中可以把我們頭發洗幹淨的作用，把頭發洗幹淨換一種說法就是去污的作用。我們一起看看他的顔色和形狀。

　　生：白色、粉末，像面粉······

　　師：這袋白色的，粉末狀的藥品的名字特别長，看誰能一下子記住——十二醇硫酸鈉。它的作用是——去污，可以把我們頭發上的髒東西洗掉。

　　生：······

　　師：現在，我們有了可以把頭發洗幹淨的十二醇硫酸鈉了，那麼，想一想洗發水這樣就做完了嗎？和我們買來的一樣嗎？

　　生：不一樣，買來的有香味，粘的，有顔色······

　　師：很好，那麼怎麼樣才能使洗發水變得和買來的一樣粘粘的？

　　生：放入膠水······

　　師：膠水？不行，膠水把頭發都粘上了，所以，接下來我又要變出一種化學藥品，看！

　　師：它呢，就是可以讓我們洗發水變得黏黏的稠稠的化學藥品——氯化铵

　　總結：本實驗旨在告訴學生兩種化學藥品的名稱及作用。

　　（溫馨提示：藥品不要讓學生吞食，要講清安全事項）

　　【教師演示實驗三】5分鐘

　　師，接下來，我們一起想一想，還有什麼？

　　生：不香，沒有顔色······

　　師：為了讓我們的洗發水香香的我們要加入——香精油······

　　師：沒有顔色，我們可以加入——色素。這樣，我們的洗發水就制作完成啦！

　　師：好，現在，我們馬上一起來制作！

　　3、動手實踐：（20分鐘）

　　師：我們一起熟悉下制作洗發水的物品有哪些？首先需要燒杯，十二醇硫酸鈉、氯化铵、香精油、色素。并把它們整齊的擺在桌子上。都擺整齊了嗎？

　　生：擺整齊了。

　　師：好，接下來，我們一起來制作洗發水。

　　制作流程：

　　1、每位同學發裝有60毫升溫水的燒杯，可以讓學生說出燒杯中溶液的量。

　　2、發放十二醇硫酸鈉并倒入燒杯中，用攪拌棒慢慢地攪拌，使它完全溶解。讓學生觀察燒杯中的溶液有什麼現象？——有泡沫出現。跟我們日常生活中的香皂泡和洗衣粉的泡泡相似。十二醇硫酸鈉作用就是——去污作用它是洗發香波的去污成分。

　　3、想一想我們自制的洗發水和買來的洗發水有什麼不同？粘稠度不同。買來的洗發水比較粘稠，而自制的洗發水比較稀。加入氯化铵攪拌後，看看溶液有什麼不同了？氯化铵有增稠的作用。

　　溫馨提示：在倒入氯化铵時應一點點慢慢加入，不能一下全部倒入。否則會過度粘稠。

　　4、再次比較自制洗發水與普通洗發水的不同之處。學生自由發言：缺少顔色和香味。加入色素和香精，不同的色素，可以使洗發水呈現不同的顔色。香精 ，可以使洗發水有香香的味道哦。

　　5、把自制的洗發水裝到香波瓶裡。擰緊蓋子。（老師需要講解一下香波瓶的使用方法）

　　制作洗發水的過程，可以讓孩子想想每添加一種物品的作用，注意老師要教學生攪拌棒的使用方法。

　　四、科學原理：（5分鐘）

　　師：洗發水做好了，我們一起來回顧下我們都用了哪些化學藥品和物品？

　　生：······

　　師：（總結學生發言）十二醇硫酸鈉、氯化铵、香精油、色素······

　　它們的作用是什麼呢？

　　生：······

　　師：十二醇硫酸鈉——去污、氯化铵——增稠、香精油——添香、色素——加色。

　　五、總結延伸：（10分鐘）

　　1、知識競賽

　　師：可以讓我們洗發水把頭發上的髒東西洗掉的化學藥品叫做？

　　生：十二醇硫酸鈉，白色，粉末狀（看實際藥品）。

　　師：那麼讓我們洗發水變得粘粘的稠稠的是？

　　生：氯化铵。

　　師：用什麼變香的？

　　生：香精油。

　　師：顔色呢？

　　生：色素。

　　師：這是屬于我們自己品牌的洗發水，我們給它起個好聽的名字——洗發香波。趕快給你的洗發香波起個品牌稱号吧。

　　總結：本課主要讓學生掌握洗發水的成分及其作用，告知學生使用方法，不要吞食，建議本節課采取邊講邊制作的方法。

　　溫馨提示：1、實驗前需要提前打好溫水，課前強調紀律與安全。

　　2、實驗器材要逐步發給學生，用到什麼器材發放什麼器材，不能把所有器材全部一次性發到學生手中。

　　3、注意燒杯和攪拌棒的正确的使用方法。

　　4. 氯化铵倒入時不可全倒進，可以先加半袋再一點一點加，直到最合适的稠度。

　　5.裝瓶時，一定要從燒杯的小嘴處将溶液倒出。另外，太過粘稠的洗發水需注意，千萬别灑了。

　　6、提醒學生課堂上不要擠壓香波瓶的蓋子，容易噴的到處都是。

　　7、課後，燒杯要清洗幹淨回收利用。

　　2、課後探索

　　學會了制作洗發香波，同學們想想辦法能不能不能自己制作洗手液或者香皂？

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