愛因斯坦說哪裡有天才?如果我要說天才和普通人之間隻有一線之隔，大家是否會引發争議性的問題？，今天小編就來聊一聊關于愛因斯坦說哪裡有天才?接下來我們就一起去研究一下吧!

愛因斯坦說哪裡有天才

如果我要說天才和普通人之間隻有一線之隔，大家是否會引發争議性的問題？

但是今天我之所以要說天才和普通人之間的距離很近，是因為在普通人中的及少部分智障性自閉症患者，他們的大腦中隐藏着更多神秘而又令人稱奇的強大功能，在他們所蘊含的天才能力面前愛因斯坦與其相比簡直像個傻瓜。

大家千萬不要說我在跟你們鬧着玩，我知道大家都很忙所以也不會辜負大家對我文章的一片熱衷期待之心，首先謝謝大家的厚愛。

喬治.懷德納是個非常典型的智障型自閉症患者，胖胖的身材不愛與人交談的他最近卻成了明星級的人物，不是因為上帝用閃電劈開了他的靈感而獲得了天才的頭銜，也不時因為出現了名人特意為他造勢取寵，而他卻一鳴驚人的站到了衆人矚目的閃光燈下成為了衆人稱奇的焦點。

如果你忘記了自己的生日那天是星期幾的話，喬治可以會不假思索的告訴你那天是星期幾，而你不必懷疑他的答案出錯的可能性。如果你問他2470年的12月5日是星期幾的話，他隻需要張口就來告訴你那天是星期五，你根本完全沒有必要大費周折的去計算和驗證，他的答案比計算機算出的結果都準确。

他因此出名了，就連哥倫比亞大學的神童和教授們都要向他取經學習，神通和教授們出了很多關于日期的數字讓他計算，他的答案連連獲得了神童教授們的掌聲和叫好。哥倫比亞大學對喬治的神奇能力表示折服和敬佩，甚至有教授懷疑喬治是不是得到了“外星人”的神秘公式，但恰恰相反，他在不加思索說出答案的時候并非是計算出來的結果，而是像電腦在排查數據那樣一排排一行行的羅列出，在極短的時間内選出其中正确數字答案。顯然他沒有得到“外星人”的真傳所有的過程沒有離開過地球，像他那樣利用大腦排查數字式的模式得出的答案，除了他之外就是在電腦中進行，愛因斯坦在的話恐怕也不能做到。

為什麼一個智障型自閉症患者有着如此神奇的大腦功能呢？顯然科學家比我們還要好奇，于是對喬治的大腦展開了一系列的研究活動。

喬治從小就有自閉症，不善于與人交往和行動遲緩讓他顯得格外與衆不同，他在很小的時候有一天突然對日曆上的數字産生了極大的興趣，從此變得一發不可收拾，無論走到那裡他所看到的事物和場景在他眼裡都是一些莫名其妙的數字，甚至吃飯睡覺時大腦中都填滿了一串串數字，對于其他的事物根本不會有額外的關注。對于數字的專注化和精細化，讓他為此意外的出名而改變了命運。

除了數字排列的神奇功能之外，他還有一個表現出精細化的興趣愛好就是畫畫，他善于捕捉眼前正在發生的事物，畫筆所勾勒出的線條極為細緻和精确，因為他的出名自己所畫的畫也成為了衆多人慕名向往的目标，哪怕是沒有畫家的風範一點也不影響他作品的暢銷熱度。

喬治在年少時因為自閉症讀書非常吃力，但對于數字的鐘情幾乎到了癡迷的程度，晚上上床之前的功課不是學校的也不是家長布置的，而是他自己的功課-----排列數字，一組組一排排的密密麻麻的寫在紙上。在他的世界裡除了數字就是數字，他不想參與社交安排自由活動，他徹底把自己封閉在一串串的數字中無法自拔。

像喬治這樣的自閉症患者有很多，但不一定都是對數字有着極度的狂熱，不一定都是某些方面表現奇特的天才。當然有一些學者也會患上自閉症，也是一位跟喬治一樣對數字讓人稱奇的天才，他就是另一個版本的喬治.菲恩。

喬治.菲恩也是一位較為典型的智障型自閉症患者，跟喬治.懷德納幾乎一樣，當你問他1945年10月中第三個星期六是幾号時，他一樣不加思索的告訴你是20号，當你問他公元01年的5月30日是星期幾，他無需一點遲疑直接告訴你是星期三。就算你去花費幾周的時間計算和驗證，最終你的答案跟他的答案别無二緻。

那麼科學家對以上兩位自閉症患者喬治的研究究竟如何？他們所具備的神奇大腦功能是如何來的？他們天才的潛質是如何在大腦中被激發釋放出來的呢？

我們看看心理學家的研究分析，威斯康辛大學醫學院達若德.特雷費特從事研究自閉症超過了40年的光景，對智障型自閉症有着非常深刻的看法和研究理論。他說所謂的自閉性天才就是擁有特殊天分的智能障礙者，天才和自閉性天才的區别就在于智能障礙，沒有智能障礙就是天才。自閉性天才的特殊技能都是零碎性的，相對于天才的技能大多是單樣性和偶然性，另外還有超凡型自閉性天才，世界上存在的數量極其罕見，其數量估計在100人左右。

超凡型自閉性天才在某些方面表現出的成果非常巨大，金.皮克是一個屬于超凡型自閉症天才，他不但擁有智能障礙同時還有身體運動障礙，但他卻有衆人所不能及的天才技能，他可以做到每小時讀書500頁而過目不忘的本事，一個月能默背下1000本書的超凡記憶能力。如果你問他某本書的某一頁是什麼，他會一字不差的告訴你所有那一頁的内容，就連标點符号都不會錯，你不但會驚掉了下巴還會被他奇異的功能所吓傻。像這樣的記憶能力目前隻有在電腦中存儲讀取可以做到，但有時也會因為系統問題出現數字錯誤。在記憶力造詣方面金.皮克達到了世界最高點超過了珠穆朗瑪峰，他成為世界記憶力最強的第一人。

與之可比的例子還有萊斯利.萊姆基，他是一個生活在黑暗世界裡的盲人，任何音樂曲子隻要他聽過一遍他就能絲毫不差的彈奏出來，他沒有從小刻苦練習的那種經曆，也不具有他人傳教的機會，相對于音樂家而言花費了一輩子的心血和時間學習到的東西卻被他在瞬間超越。

特雷費特認為這些超凡型自閉症天才的大腦中本來就具備這些音樂、數學或其它藝術方面的天分潛質，他們根本不需要學習這些東西，然而一旦大腦中的這些天分潛質被激發釋放出來，就會讓世人驚歎無比。

要知道這些超凡型自閉症天才的大腦與普通人之間有何不同，在現代化的科技手段下可以從中發現很多的奧秘。我們來看看頂尖的神經學家對喬治.懷德納的大腦進行儀器掃描的分析結果，确認喬治的大腦在做數學運算時是運用了哪部分腦結構，參與運算的腦皮層最活躍的區域狀态，确認天才性腦神經回路的反應情況。

喬治在做掃描的時候神經學家向他每過10秒鐘就提一個問題，他身體其他部位不能有任何活動，僅限于對問題的回答用大腦思考，問題通過耳機以聲音的方式傳給喬治。掃描實驗持續了約一小時，掃描儀器提供了非常詳細的大腦掃描圖片。

神經學家的掃描結果顯示，喬治的大腦結構與正常人并無二緻，讓人驚奇的是喬治在回答問題時動用了其它不該需要的三個區域，這三個被動用的區域本來是用于辨别識字和辨别形狀和關聯身體運動的地帶，現在卻被拿來計算數字，對于這奇特的腦活動現象神經學家還無法給出答案。為了進一步實驗喬治的大腦區域活動的狀态，神經學家對他又進行了一次辨别事物的測試，通過測試發現本來應該運用的大腦語言和視覺區沒有被利用，反而是運用了其它不該被用的區域，這就是說喬治擁有與正常人不同的大腦神經系統，在思考和運算時運用的是跟常人所不同的神經回路。

通過神經學家的實驗表明超凡型自閉症天才的大腦神經系統有異于常人，但讓科學家百思不得其解的是在大腦結構相同的情況下為什麼會出現腦神經系統的不同呢？

然而神經學家無法給出這個答案，要想揭開其中的奧秘還要進一步的實驗和研究，唯一能給出的可能性答案或者是先天性自帶的可能，也或者是在後天成長的過程中逐漸自然或意外所造成。

對于自閉性天才所擁有的的天分潛質是先天性自然形成的還是在後天被動形成的，特雷費特的觀點似乎接近人們的答案預期，他認為自閉性天才的天分不是後天發展或者學習來的，而是在胎兒時期左腦和右腦争奪主控權所造成的。為什麼胎兒發育時會出現左右腦相互争奪主控權的現象呢？

人的左右腦兩部分的功能各不相同，左腦主要負責語言和邏輯思考，右腦負責藝術、數學、音樂等其它功能，在胎兒期右腦的發育一般都比左腦發育完成的要早，左腦更容易受到外力的影響損失部分功能，其導緻左腦受損的罪魁禍首應該是男性荷爾蒙睾固酮，荷爾蒙睾固酮的濃度值處于極端較高的水平時，就會嚴重的幹擾了腦神經回路的結構導緻腦神經搭錯位置。左腦如果處在弱勢下變得脆弱不堪的話，荷爾蒙睾固酮毀壞了其主要的功能，從而讓右腦來補償替代左腦的功能。這個現象恰好在自閉症患者身上充分發揮作用，所以自閉症天才的左腦功能由更具有創造性的右腦功能所主導而不被限制。左腦功能受損右腦的天分潛質被激發出來，這就是那些自閉症者為什麼會成為天才的原因了。

還有的科學家認為自閉症天才的天分形成并非是唯一先天性自然形成的，而是在後天的意外性事件中造成的，當然有證據的表明是不可缺少的。成年人的大腦同樣不缺少被外力所激發天分潛質的機會，像一些中風或者頭部被其它外力打擊後一樣可以激發釋放出天才特質。

建築工人湯米.邁克休從未拿起過畫筆，5年前的他在建築工地支架上掉下摔傷了腦袋，養好傷之後突然有一天他的大腦中湧現出了一股無法抑制的創作激情，他以最快的速度買來了畫筆和顔料，在自家的牆上狂風暴雨般地畫出了他的處女傑作，不知道是畢加索的鬼魂附身還是在上帝那裡得到了畢加索的靈感，他的創作靈感像火山那樣噴發湧現而欲罷不能，在牆上到處是各種不同形狀的扭曲人臉像，那是他具有分裂人格式的畫法讓他成了獨具一格的大畫師。在他的家裡隻要有任何空間都成了他的畫布作品。

相較于他突然得來的繪畫天賦這還不是最讓人稱奇的，真正讓人稱奇的時在一次突感自己大腦熱血湧頭的時候，口鼻流血高燒不止，昏迷72小時後突然醒來就迫不及待的開始寫詩，其瘋狂程度就像犯了毒瘾一樣無法控制自己，寫字的速度和才華橫溢般的舉止讓他老婆目瞪口呆，完全是一副被鬼附身的狀态。湯米.邁克休的無休止古怪行為顯然讓人無法理解，就連他的妻子無法忍受其詭異的行為離他而去，而他對藝術的狂熱程度隻增不減，甚至到了不知道自己是誰的地步。

邁克休對自己行為無法控制，曾發出去幾十封求助信件試圖找到高明的醫者治療他的大腦，一位研究大腦創傷後行為的專家查看了他的腦CT影響後發現，負責邏輯運算和語言的腦皮層區域正常，但在腦下部由于腦動脈瘤出血，淤血擠占了腦間空隙對腦皮層造成了壓迫，但動脈瘤出血位置影響了前額葉和颞葉是造成他出現怪異行為的主要原因，恰好這兩個位置就是控制行動和創作沖動的關聯區域。兩個區域的功能平衡處于失衡狀态，導緻思想和行為激烈并發，也是造成情緒激烈起伏的原因，一面疲于應對藝術的創作而抒發強烈的創意，一面又對自己的行為産生痛苦和後悔。

喬治.懷德納的自閉症天才天分的成因是與生俱來，而湯米.邁克休的天才天分卻是來自後天的創傷性成因，在釋放創造性天分上兩者有着截然不同的成因。這足以推翻一些傳統性認知和理論，尤其是那些認為在數學、藝術方面是由高智商和不懈的努力所主導的言論，但事實證明傳統的天才成因被自閉症患者給推翻了。

悉尼大學心智中心的艾倫.斯奈德教授試圖通過實驗向人們描述，正常人同樣具備天才天分的潛質，他認為人類幼小階段都是以簡單的寫實觀點看世界，當長大後大腦就會自動封閉了這些功能，原因是要求人類向語言和推理方面的高技能發展，這些高價技能能夠很好地幫助人類生活，而不至于過度的專注于某些細節，但問題是上帝在打開一扇窗子的同時也關閉了另一扇窗，讓人類大腦失去了那部分來自最初的天才天分。所以人類大腦思維一旦在整體和細節上做出區分，大腦就會刻意阻止向細節化過度，就會以固化的模式面對整體而不是細節，如果能夠讓大腦回到原始階段，人類的天才創造力就會被激發釋放。

在他的辦公室牆上有一副出自一個三歲患有自閉症小女孩之手的畫，畫的内容是一匹寫意畫法的馬，而在藝術家的眼裡它甚至勝過了知名畫家。不過三歲的小女孩還不會說話，但在她會說話的那刻起卻意外的失去了畫畫的能力。

為了證明普通人也具有天才天分潛質，他做了一個充滿争議的實驗，希望向所與人證明人人都是天才的說法。

實驗的具體做法是利用電磁脈沖對被實驗人的大腦某些區域實施穿顱磁刺激，被實驗人是悉尼大學的健康正常的學生，讓他們也能體驗一下天才的滋味。它需要通過一連串的實驗，測試被實驗者在大腦受到刺激後的反映情況，被實驗者頭部戴上穿顱磁刺激的設備，眼睛盯着電腦顯示器顯示的試驗信息，對比刺激時和非刺激時的實驗數據。

顯示器測試畫面顯示一些不規則的圓點，讓被實驗者在刺激時數出正确的數目，然後在非刺激時的情況下數出數目，實驗結果顯示刺激時的正确幾率遠大于非刺激時的正确率。通過這項實驗的多樣性實施後證明電磁脈沖能夠有效的激發大腦中存在的天才潛質，這也在一定程度和意義上來說人人都是天才的說法似乎能夠成立。

既然每個人都有成為天才的可能性，但為什麼全世界隻出現了一個愛因斯坦呢？愛因斯坦曾說天才是靠百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水鑄成的，那麼那些自閉症天才的天分成因卻意外的打破了愛因斯坦的說法，大家覺得應該如何解釋這一說法呢？

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