去年6月的一天，有位叫小華的大學生給我打電話。

一開始，他就說左老師，我感覺自己的問題很嚴重，是不是得了精神病了？

那我們約個時間，請你來學生心理健康教育與咨詢中心做心理以嗎？

心理咨詢能解決我的問題嗎？

這要看是什麼問題，你什麼時間能來？

我和小華約好了他做心理咨詢的時間。

︱考研失利讓他非常自責

小華，是某大學大四的一位學生。

他一心想成為自己崇拜的一位導師的研究生，從二年級就開始準備研究生考試；經過兩年多的艱苦努力，終于熬過了考試，但是卻以幾分之差未能被錄取。

這對小華來說打擊太大。

自從研究生成績出來以後，小華連續幾個月情緒低落，對前途悲觀失望；一想起自己的失敗就會很傷心，同時還會自責，認為自己怎麼就那麼笨呢？伴随着情緒低落，小華的睡眠也出現了問題，常常很早就醒來；也不願意參加班上和學院的活動了，就連自己平常感興趣的籃球也不打了，同學叫他打球，他說沒意思。

就快要畢業了，小華卻無心進行畢業考試的準備，本科論文也沒有做。整天唉聲歎氣，舍友一問，小華就說有啥可高興的？

小華自己嘗試着調整自己，可是沒有效果，這才打電話給我。

就有了他說自己問題嚴重的話。

︱我的問題心理咨詢能治嗎？

小華的問題，從3月開始到現在已經3個月了。

雖然，他自己也試圖解決，但終究還是自己無法擺脫，開始由研究生考試這件事泛化到其他方面，對他的生活、學習和社會交往都有一定程度的影響。

我聽完小華的訴說以後，感到他有些抑郁傾向，給他做了抑郁自評量表（SDS）的心理測驗，看看他的抑郁分值高不高。

小華的抑郁自評結果是分值71分，中度抑郁。再結合小華自己說的情況，我對小華的察言觀色，我感覺小華的問題已經不是心理問題了，初步判斷是抑郁性神經症。

我委婉的對小華說，你的問題心理咨詢已經沒有辦法幫到你了，需要再去醫院的心理門診做個檢查，讓那裡的心理治療師再看看，這樣更好。

去醫院？

是，醫院的心理門診，他們那裡檢查和治療你的問題比學校更專業一些。

小華對去醫院還是有些抵觸。

我問小華，你們輔導員知道你的情況嗎？他說知道。

那好，我現在就聯系咋們學校定點醫院的心理門診，然後我讓你們學院的輔導員安排同學陪着你去，這樣可以嗎。

小華同意這樣的安排。

好，那一周後我再與你聯系，請你把去醫院的情況給我反饋一下。

︱心理以治精神疾病嗎？

一周後，小華學院的輔導員給我打電話，她說小華去醫院檢查了，就是抑郁性神經症，需要住院治療。

因為馬上要畢業，小華還有畢業考試、本科論文等事宜需要做，經過與醫生溝通，讓小華先按醫囑服用藥物，等畢業後再住院治療。

隻能這樣，馬上要畢業了，不然就耽誤小華的學業了。

在大學裡，像小華這樣有精神疾病的人不少。

很多人對心理咨詢缺乏了解，認為心理以解決所有心理困惑。其實，這是對心理咨詢的誤解。

像小華這樣有精神疾病的問題，心理咨詢就不能解決。從心理咨詢的工作範圍來看，心理咨詢不得從事精神疾病的診斷、治療；心理咨詢人員發現接受咨詢的來訪者可能患有精神疾病的，應當建議來訪者到符合治療精神疾病的專業機構就診。

像小華這樣的同學在得知自己有精神疾病可能性的時候，非常不願意去醫院，同時也不想服藥，甯可在學校做心理咨詢。在這種情況下，學校心理咨詢人員，就要明确的告訴學生，專業的精神疾病治療機構對治療精神疾病更為有效。

︱得了精神疾病該怎麼辦

小華學院的輔導員問我，左老師，學生得了精神疾病該怎麼辦？

是啊，學生如果懷疑自己得了精神疾病以後該怎麼辦呢？

如果懷疑自己得了精神疾病，一定不要硬扛，要及時到學校心理健康教育與咨詢中心，先請心理咨詢老師看看，到底是啥情況。

如果感覺學生問題嚴重，心理咨詢老師吃不準，或者超出心理咨詢的範圍，就要及時到醫院就診看病，以免耽誤病情。

如果被醫院心理門診或精神科診斷為精神疾病，也不要過度緊張，你需要做的就是以精神科醫生的診斷為主，遵從醫生安排，積極配合治療；堅持按時按量服藥，不要私自停藥、減藥或斷藥，這樣都對治療不利，有可能轉化為遷延性精神疾病。

我順便給小華學院的輔導員推薦了一部反映精神疾病的電影《美麗心靈》，讓她組織學生看看，通過電影引導學生了解精神疾病。（故事原型是數學家小約翰·福布斯·納什，他也是一位精神分裂症患者，他接納自己的精神疾病，在與疾病鬥争的過程中取得博弈論理論的創造性發現，獲得諾貝爾獎。）

得了精神疾病不要緊，及時接受治療最關鍵。

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