鑄師魂修師德格言?前言1.小編近日組建了“學校工作材料分享群”，由于頭條官方不允許發布的作品中出現含有微信号、QQ号等聯系方式的字樣，否則會被限流，影響推薦，所以感興趣的朋友可以在下方評論區留言或是在頭條私信，下面我們就來聊聊關于鑄師魂修師德格言?接下來我們就一起去了解一下吧!

鑄師魂修師德格言

前言

1.小編近日組建了“學校工作材料分享群”，由于頭條官方不允許發布的作品中出現含有微信号、QQ号等聯系方式的字樣，否則會被限流，影響推薦，所以感興趣的朋友可以在下方評論區留言或是在頭條私信！

2.小編現有《學校工作材料彙編》40類，涵蓋學校管理、黨建、德育、教學、教科研、體藝、安全、防疫、後勤、雙減、五項管理、五育并舉等等工作。另編有《學校118項工作制度彙編》和《學校168項工作方案彙編》。這些《彙編》内容豐富，體系完整，新穎獨特，易于編輯，直接可用，願意與粉絲朋友們分享！感興趣的朋友在下方評論區留言。

正文

為認真落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和市教育局關于開展“學師德新規範，塑師德新形象”學習活動的要求，全面提高教師思想政治素質和職業道德水平，努力培養和造就一支忠誠教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍，我校自開學以來，認真開展了這一活動。現就我校一學期來的相關工作總結如下：

一、抓學習，求上進

學校為做到師德教育經常化、制度化。學校為每位教師配備專用的“師德學習筆記本”，以供學習之用。

(1)堅持每周一例會這個固定的時間，集中進行學習。主要形式是觀看師德培訓光碟，内容是“何立嬰教授的師德培訓講座”。本學期的集中學習幾乎是每周一次，從不間斷。

(2)堅持形式靈活的個人自學。材料統一印發，學習分散進行。主要是學習與師德相關方面的材料，内容主要有：《中小學教師職業道德規範》《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關于教師職業道德的論述;模範教師的先進事迹等。

(3)堅持互相學習，共同提高。學校借此機會倡導并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”。學校裝訂成冊，以便相互學習之用。這樣既有促進的意義，又有學習的效果。

二、抓重點，求實效

在抓師德教育的過程中突出重點，講求實效，是我們工作的作風。

(一)黨政工齊抓共管，加強對師德建設的領導。

我校成立了師德學習領導小組，在黨組織的統一領導下，黨政工團密切配合，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規範，确保師德學習不斷深入開展。行政領導班子着重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理;工會發揮自身優勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。

(二)建立和完善教師職業道德考核制度

我校堅持每學期對教師進行職業道德水平考核，開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，采取教師自評、互評，學校綜評等相結合的辦法對全體教師進行考核。考核結果存入教師個人業務檔案，把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務評聘以及年度考核挂鈎。本次評出了XX、XXX等一批師德高尚、業務精湛、在學校各方面工作中起模範帶頭作用的“師德标兵”和“優秀班主任”。

(三)把脈問病，對症下藥。

我們在深入分析了解教師師德表現和思想情況後，結合我校實際，采用靈活多樣而又見實效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動，務必讓教師能夠躬親自省，從根本上認識到自己的問題，從自身的成長和發展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點和錯誤。

首先，我們出台了“教師文明用語”等，使廣大教師精心執教，科學育人，教有準繩。學校還把杜絕體罰和變相體罰現象的發生作為師德建設的重點工作。

第二，充分發揮師德模範和黨員教師、骨幹教師的引領帶動作用，培養教師的團結合作意識，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。

第三，激活内因。師德的形成是外因和内因相互統一的結果。外在規範和教育要求是師德建設的外因，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規範變成教師個體的内心信念，變被動接受為主動追求，使教師視高尚師德為人生職業的必需，這其中的關鍵還要善用“成功激勵機制”。學校應提供條件，創設機會，讓教師得到成功的滿足。

如校領導能及時對教師的閃光點予以肯定，采取各種形式進行表彰;對優秀班主任、師德先進個人、對學校有重大貢獻的教研集體或個人，給予适時适當的物質或精神的獎勵等等。以增強教師的榮譽感，激發其進取心。這樣，外因通過内因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點燃”了教師邁向目标的“内燃機”，學校的師德教育活動也就因此收到了實效。我校近幾年的工作實踐充分說明，這種激活機制是可行的，奏效的。

第四，開展“學師德新規範，樹師德新形象”演講活動。在認真組織老師撰寫師德體會的基礎上，選出了十一位師德模範參與演講。他們深情地講述了自己的育人心德，奉獻情懷，感動了在場的每一位聽衆。這一活動，大力弘揚了教師愛崗敬業、教書育人的高尚精神，充分發揮了榜樣的激勵、示範、帶動作用，也使教師增強了師德觀念和敬業精神。我們開展的“學師德新規範，樹師德新形象”主題演講活動，參與面廣，教師演講熱情高，現場效果好。受到了到場的市局領導的高度好評。

三、抓權益，求穩定

管人要管心。我們在要求教師職業道德要高于其他行業标準的同時，也在努力使教師在精神上和物質上能得到鼓勵和改善。因為，教師不是超人，隻有在方方面面加強對教師的關心，才會使教師的德行高于常人，師德建設才會收到長期的效果。

因此，我們不但在做強化師德師風的教育學習工作，還從教師的實際出發，關心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護他們的應有權益，為他們排憂解難;開展文體活動，促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會迸發出更多的光和熱。

首先，管理人文化、制度化。學校注重搞好班子建設，以提高管理水準;注重加強個人修養，以提高管理藝術;以較好的人格魅力影響教師，從而在領導和教師之間建立和諧融洽的人際關系。另外還在實踐中逐步完善學校管理制度，避免管理中出現主觀随意等人為因素。

第二，獎懲分明。對在不同崗位上師德表現突出的教師，分别設立多項的表彰評定：堅持每學期評定先進班主任;先進管理者、教研(備課)組長;優秀黨員、先進教師等。職稱評定、年終評優等都與教師的師德表現挂鈎，讓師德和能力皆優者得到榮譽和實惠。

第三，依法維權。讓教師獲得應有的權利：及時公開校務，維護教師對學校行政管理的知情權、監督權;關心女教職工，保障其各項合法權益(如三八慰問;每年“婦檢”等);執行上級有關規定，結合學校教育教學的實際需要，支持教師學曆進修，保障教師外出學習;定期召開教職工代表大會，研究學校發展計劃和管理方案，解答提案，保障教師的參政議政權、選舉權和表決權;做到依法治教，辦事公正公開，讓每位教職工積極參與到學校的建設、管理中來，做學校真正的“主人翁”。

第四，提供發展空間。學校是教師實現人生價值的舞台，我們努力為他們創造更大的空間、更多的機會。硬件的：優先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設多媒體電教室，解決教師運用現代化設備進行教學的問題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業樂業，愛校如家，發揮所長。

第五，活躍教師身心。學校為教師辟場所，投資金，鼓勵工會引領教工開展形式靈活多樣的文體活動：定期舉行文體競賽(如本期舉行的第二屆教工田徑運動會;校園男子籃球友誼賽等)，鼓勵女教師堅持健美健身活動等。讓廣大教職工既增進了身心健康，又培養了興趣愛好，提高了自身修養，還感受到了集體活動的快樂和大家庭的溫暖。

四、抓延伸，求深化。

一所學校的整體師德師風固然與全體教師的師德表現密不可分，但如果僅僅隻在全體教師中展開，似乎有所缺憾。我校為了全面抓好本次師德師風的學習深入，與此同時，把活動延伸到後勤職工。我們認為，他們也是學校不可或缺的一員，他們的言行舉止對學生也有着不可小視的潛移默化作用。為此，我們從 九月份開始，在後勤職工中開展了“後勤職工關愛學生”主題活動，召開動員會，集中組織學習，開展服務育人活動，評比服務育人标兵。從而進一步深化了師德師風學習活動，讓良好的校風吹遍校園的每一個角落。

教育事業是關系到國運興衰、民族振興、科教興國和現代化建設的國家大事，那麼，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢?所以，在開展“學師德新規範，樹師德新形象”活動中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚，而望重;讓追求高尚者修有路徑，而奮發;讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顔，而重生。務必使我校教師能以高尚的師德承擔起培養人才的重任。

當然，時代在不斷地進步，信息時代又給教師職業道德修養帶來了更多、更新的機遇和挑戰，我們将把時代對教師提出的要求作為新的出發點，重新構建師德的内容，使師德教育更體現時代特點和創新精神。

以下是小編精心創作整理的《學校師德建設工作材料彙編》，與願大家交流分享！

01.師德師風建設實施方案

02.師德教育活動方案

03.學校樹師德正師風活動實施方案

04.師德師風專項整治工作方案

05.師德師風專項整治實施方案

06.學校2022年師德師風教育年度計劃

07.學校師德師風建設工作總結

08.學校師德建設工作總結

09.學校師德師風建設工作彙報

10.學校師德師風管理規定

11.學校教師管理規章制度

12.教職工勞動紀律管理制度

13.教師工作作風管理制度

14.師德師風督察制度

15.學校教職工考勤管理制度

16.學校師德檔案制度

17.學校師德建設負面清單制度

18.教師師德考核負面清單制度

19.師德師風負面清單20條

20.學校師德考核辦法

21.學校師德建設工作考核方案(1)

22.學校師德建設工作考核方案(2)

23.師德師風考核評價基本内容

24.學校樹師德正師風強師能專題教育方案

25.師德師風網絡培訓項目實施方案

26.師德學習材料彙編

27.師德建設月學習材料

28.師德師風學習内容整合彙編

29.新時代中小學教師職業行為十項準則

30.師德師風應知應會測試題

31.學校教師管理“十個必須”和“十個不準”

32.教師貫徹落實雙減工作十大承諾

33.師德師風建設承諾書

34.師德師風三級承諾

35.雙減政策承諾書

36.學校師德講堂講稿(1)

37.學校師德講堂講稿(2)

38.學校師德講堂講稿(3)

39.學校師德講堂講稿(4)

40.師德師風演講稿(1)

41.師德師風演講稿(2)

42.師德師風演講稿(3)

43.師德師風演講稿（4）

44.師德師風演講稿（5）

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