學生學習的基本特點有以下四點:
1、發揮學生的主體能動性,建構主義特别重視學生的主體地位,認為知識是由主觀建構的,自主學習不是由教師直接告訴學生應如何解決面臨的問題,而是由教師向學生提供解決該問題的有關線索,從而發展學生的自主學習能力。
2、學習的開放性,自主學習不受時間、地點、教材等條件的限制,重視學生自主選擇學習的時間、地點,自主選擇學習的方法、内容,自主制定學習計劃,自主進行學習反饋和評價,學習更加開放。
3、學習的合作性,自主學習雖然具有獨立性的特點,但它
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