學生怕實習?林楠特教育部等八部門近日聯合印發新修訂的《職業學校學生實習管理規定》（以下簡稱《規定》），對實習組織、實習管理、實習考核、安全職責和保障措施等方面均進行了明确要求，嚴禁以營利為目的違規組織實習，下面我們就來聊聊關于學生怕實習?接下來我們就一起去了解一下吧!
林楠特
教育部等八部門近日聯合印發新修訂的《職業學校學生實習管理規定》（以下簡稱《規定》），對實習組織、實習管理、實習考核、安全職責和保障措施等方面均進行了明确要求，嚴禁以營利為目的違規組織實習。
實習是學校進行人才培養的必要環節，也是提高學生實踐能力的重要途徑。然而，近年來，一些職業學校的學生在實習中淪為“學生工”的情況時有發生，有的學校以各種理由強制學生實習；有的将學生送到與專業毫不相幹的企業實習；有的以實習為名組織學生去加班、上夜班。特别是少數職校以“校企合作”名義違規向學生收取實習費、技能培訓費，這不僅背離了實習的初衷，也侵害了學生的合法權益。
2016年教育部等五部門制定的《職業學校學生實習管理規定》就強調不得通過中介機構或有償代理組織、安排和管理學生實習工作，并明确要求職校生實習崗位要與所學專業對口或相近。教育部門也三令五申，嚴禁借學生實習與實習單位、勞務中介機構之間進行利益輸送，收取勞務費、中介費。但由于缺乏約束性的标準和有力處罰措施，這些亂象依然時有發生。
此次發布的《規定》劍指以營利為目的的違規實習，進一步明确實習三方協議必須由職業學校、實習單位、學生三方簽署，重申不得通過中介機構或有償代理機構組織、安排和管理學生實習工作。對于違反規定從事學生實習中介活動或有償代理的，将會被依法追究相應法律責任。《規定》為實習管理劃出底線和紅線，對實習各方作出剛性約束，有利于斬斷實習背後的利益鍊條。
“校企合作”不是“校企交易”，不能把學生當廉價勞動力、把學生實習當生意。期待《規定》能夠得到嚴格落實。相關部門要強化多部門協作，形成治理合力，暢通維權渠道，依法保障每一名學生的實習權益，讓實習真正成為每名學生鍛煉能力、增長才幹的重要途徑。
來源： 法治日報——法治網
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