多音字,在小學階段孩子學習中應該說也是一個難點。我們發現很多孩子在學習中總是掌握不好,他們總是分不清在一個語境中到底該怎麼讀這個多音字。考試中很多孩子會因為多音字的讀音失分。直到初高中,多音字應該也一直會在考試中出現,那我們該如何讓孩子學會運用多音字呢?
讓他們記住意思小學孩子并不合适,他們對抽象的字義描述不感興趣,也不喜歡探究該怎麼記住這些多音字。他們的年齡特點決定了孩子不适合這種方法。但我覺得利用組詞的方法,讓孩子把不同讀音下的詞語記住,是非常适合孩子理解并學會運用多音字的。孩子會根據這些詞語去感悟多音字讀這個音的時候它的意思是什麼,在不斷的積累運用這些詞語過程中,孩子就會分清這些多音字的讀音。
這些是小學階段的多音字盤點,都是每一個讀音有好幾個詞語,一個讀孩子組的詞越多,理解的就越好。我們可以根據這份資料幫助孩子學習鞏固多音字。
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