課堂教學方法的有效性?課堂教學:學生能自主學會的就不點撥;能點撥學會的就不讨論;能讨論學會的就不講解,今天小編就來說說關于課堂教學方法的有效性?下面更多詳細答案一起來看看吧!
課堂教學:學生能自主學會的就不點撥;能點撥學會的就不讨論;能讨論學會的就不講解。
實驗教學:能分組實驗的就不演示;能演示的就不動畫演示;能動畫演示就不講解。
作業布置:要緊扣課堂學習内容進行精煉;作業要起到對基礎知識鞏固作用;要對重點知識加深理解作用;要對難點知識化繁為簡的作用;切勿羅列知識、題海戰術、機械重複等不加選擇地進行布置;更不要“學習和作業”不符。
備課:要知道學生已有基礎,明确課堂的基礎知識、重點知識、難點知識,選好例題有針對性地理解和應用知識,舉好例子把知識生活化、形象化、具體化。
考試:要“考”“學”“練習”“作業”統一起來,考出課堂聽講效率、考出做作業的認真程度、考出“認真學就出成績”。
輔導:要因材施教,讓尖子生更優更尖,讓後進生産生學科興趣,學習好基礎知識,轉化學習态度。
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