“盛譽遙驚四海駭， 慕名學子五洲來。”随着吉林工程技術師範學院的不斷發展，越來越多的學子選擇到這所“職業教育師資的搖籃”學習深造。吉林工程技術師範學院坐落在風光秀美的曆史名城長春市，是國務院批準成立的全國第一所專門為職業教育培養培訓專業課師資的全日制本科師範院校，也是目前東北三省和内蒙古地區唯一一所獨立設置的全日制本科職業師範院校，被譽為“職業教育師資的搖籃”。

　　學校創建于1979年，原名吉林技工師範學院，隸屬原國家勞動總局;1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業師範學院;2002年2月，經教育部批準更名為吉林工程技術師範學院。

　　吉林工程技術師範學院以職教師資教育為核心功能，以應用型專業教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術教育“三位一體”，職教教師培養與培訓“雙重支撐”的辦學格局。在辦學屬性上，堅持應用性、師範性和學術性的“三性”統一;在辦學特色上，打造“雙師”型師資隊伍，培養“雙師”型人才，突出創新能力與實際操作能力的培養與訓練，學生既有師能又有技能;在内涵及載體建設上，始終緻力于職教師資培養、職教師資培訓、職教科學研究、職教信息服務四個中心建設;在服務職教全局上，注重發揮職教師資保障、職教科研引領、教育教學示範和職教文化建設四大母機功能。

　　建校38年來，吉林工程技術師範學院高舉為職教服務的大旗不動搖，在特色發展中凸顯職教母機功能。現有機械工程學院、電氣工程學院、信息工程學院、食品工程學院、服裝工程學院、工商管理學院、經濟貿易學院、藝術學院、外語學院、傳媒與數理學院、汽車工程學院、繼續教育學院、高等職業技術學院13個學院，思想政治理論教研部、體育教研部2個教研部，職業技術教育、出版傳媒與教育、設計藝術、傳媒、電子信息技術、機電技術、企業管理、應用化學、吉林省地方經濟、葡萄酒工程、分子營養、中等職業教育德育等12個研究中心(所)。

　　目前該校擁有全日制本專科生10728人。教職工816人，專任教師545人，其中高級職稱305人，獲碩士學位以上教師505人。機械設計制造及其自動化專業教學團隊、電子信息工程專業專業基礎課程教學團隊、服裝設計與工程專業教學團隊、編輯出版學專業教學團隊、平面設計教學團隊、市場營銷專業教學團隊、就業與創業課程教學團隊被評為吉林省優秀教學團隊;山葡萄資源開發、職業技術教育團隊被立項建設為吉林省高校創新團隊。職業技術教育管理、山葡萄冰酒系列研發、裝備系統設計與可靠性、泛能網下電動車充電策略的研究團隊被評為校級創新團隊。

　　學校占地面積26.6萬平方米，總建築面積19.9萬平方米。教學科研儀器設備總值16800萬元，圖書74.2萬冊，電子圖書72萬冊。

　　吉林工程技術師範學院以增強整體實力、突出重點、形成特色為指導思想，通過整合力量，集中組織，形成了職業技術教育學、設計藝術學、機械制造及其自動化、材料學、檢測技術與自動化裝置、食品科學、控制理論與控制工程、發酵工程、會計學9個校級重點學科，課程與教學論、服裝設計與工程、傳播學、企業管理學4個校級重點建設學科，其中職業技術教育學、設計藝術學、機械制造及其自動化學科被評為吉林省優勢特色重點學科。各學科形成了相對穩定的研究方向，已有一批年富力強、成果豐富的學科帶頭人和一支結構較為合理的學科梯隊。學校吉林省互聯網 職業教育科技創新中心被确定為吉林省科技創新中心。吉林省職業教育研究基地、吉林省出版領域研究基地被批準為吉林省社會科學重點領域研究基地。吉林省職業技術教育研究中心、出版傳媒與教育研究中心被确定為吉林省高校人文社科重點研究基地，服裝設計與加工工程研究中心、葡萄酒研發工程中心被确定為吉林省高校工程研究中心，材料表面仿生技術重點實驗室、分子營養實驗室被立項培育為吉林省高校重點實驗室。數字職業教育媒體實驗室被确定為省級數字出版重點實驗室。職業教育發展戰略智庫被确定為2016 年度吉林省教育廳吉林特色新型高校智庫。

　　吉林工程技術師範學院不斷加大專業建設的力度，建立起了符合學校辦學實際、适應經濟社會發展需要的專業體系，現已涵蓋工、文、管、理、經、教育、藝術7個學科，專業結構更趨合理。現設有機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業設計、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程、測控技術與儀器、計算機科學與技術、人力資源管理、市場營銷、旅遊管理、信息管理與信息系統、國際經濟與貿易、數字媒體技術、編輯出版學、教育技術學、英語、财務管理、視覺傳達設計、環境設計、服裝與服飾設計、動畫、服裝設計與工程、工藝美術、美術學、數學與應用數學、生物工程、食品科學與工程、食品質量與安全、教育學、行政管理、漢語言文學、投資學、食品營養與檢驗教育、機械電子工程、軟件工程、汽車服務工程、化學工程與工業生物工程、德語、表演、物流管理、軌道交通信号與控制、網絡與新媒體、電子商務、機器人工程46個本科專業，機電一體化技術等17個高職高專專業。機械設計制造及其自動化、市場營銷、服裝設計與工程、電子信息工程、自動化、編輯出版學、财務管理、計算機科學與技術專業被省教育廳确定為省級特色專業;機械設計制造及其自動化、市場營銷專業被教育部确認為國家級特色專業;機械設計制造及其自動化專業被教育部确認為國家級專業綜合改革試點專業;機械設計制造及其自動化、自動化、市場營銷專業被确認為吉林省高等學校本科品牌專業建設點;機械設計制造及其自動化、食品科學與工程、軟件工程專業被确認為吉林省卓越工程師教育培養計劃試點專業;“三三制專門化”市場營銷專業人才培養模式創新實驗區、中職本科“3 4”銜接機械電子工程“工學融合”的“五維度”一體化設計的人才培養模式創新實驗區、電氣工程及其自動化專業卓越職教師資人才培養模式創新實驗區被确認為省級人才培養模式創新實驗區。

　　據了解，吉林工程技術師範學院現有教師教育國家級精品資源共享課4門、省級精品課程13門、省級優秀課程54門，校級精品(建設)課程17門，校級優秀課程70門。加強實踐教學及基地建設，抓好“雙證書”考核工作，學生的職業資格證書通過率達到90%以上。目前，我校的技能鑒定工種涵蓋33個本科專業，有穩定的校外實踐教學基地200餘個。學校被人社部确定為國家職業技能鑒定試點校，被國家語委确定為國家級語言文字規範化示範校，學校電工電子實驗教學中心、先進制造技術實驗教學中心、自動化控制技術實驗教學示範中心、食品科學與工程實驗教學示範中心被确定為省級實驗教學示範中心。吉林工程技術師範學院-吉林省榮發服裝廠被确定為國家級大學生校外實踐教育基地，大學生傳媒與創意校外實踐教育基地、吉林省吉通機械制造有限責任公司大學生校外實踐教育基地、大學生汽車科技實踐基地被确定為吉林省大學生校外實踐教育基地。

　　近三年來，吉林工程技術師範學院進一步深化教育教學改革，獲得教育部教師隊伍建設項目2項、教育部職教師資培養資源開發項目5項、卓越教師培養計劃項目1項、國家級專業綜合改革項目1項、國家教育科學規劃項目3項;獲國家級教學成果獎二等獎2項;獲第七屆吉林省高等教育教學成果獎7項;獲吉林省首屆職業教育與成人教育教學成果獎7項。

　　近三年，吉林工程技術師範學院健全科研工作體制機制，不斷提高研究水平，科研工作碩果累累。共承擔科研項目824項，其中省部級以上科研項目416項;獲各級各類獎勵32項，其中，省部級獎勵27項;發表學術論文1139篇，其中被SCI、CSSCI、EI、ISTP等收錄226篇;出版著作32部;獲得專利215項。

　　強化素質教育，學生創新創業能力不斷增強。吉林工程技術師範學院學生在全國“互聯網 ”大學生創新創業大賽、挑戰杯、數學建模、電子設計、語言文字基本功等各類大賽中，多次獲得國家級、省級以上獎勵。畢業生社會認可程度明顯提高，本科畢業生一次就業率始終保持在90%以上。已有3萬多名畢業生從學校走向四面八方，深受社會歡迎，成為國家現代化建設的有用之才。

　　吉林工程技術師範學院積極開展高校間的國際交流與合作，先後與美國、俄羅斯、澳大利亞、法國、韓國、加拿大、日本、新加坡、新西蘭、台灣等多個國家和地區的高校進行校際交流，邀請國外專家學者來校講學，并選派部分師生赴國外留學、進修,參加各種學術活動。先後與韓國世翰大學、日本城西大學、俄羅斯聖彼得堡技術大學、美國費舍爾學院、新西蘭懷卡托理工學院、台灣國立勤益科技大學等20多所境外高校簽署了教育合作協議，開展合作辦學、師生互派、職員互訪等交流項目。2014年成功與韓國世翰大學合作舉辦動畫專業本科合作辦學項目。學校國際交流與合作不斷邁上新台階。

　　好風憑借力,乘勢正當時。吉林工程技術師範學院正緊緊抓住吉林省産業結構和經濟布局全面調整、高教強省的有利時機，站在時代發展的制高點上，實施辦學創新工程，推進新校區建設，實現學校功能、特色的整體再造，到建校50年，達到“全面提升、争創一流”的目标，建成國内一流的工程師範大學。

　　吉網 吉刻APP記者 江水

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