五年級
一、給下列的句子排序,将序号寫在括号裡。
( )一些不知名的小花,長在綠草中,像藍天上綴着的星星。
( )小花園在教室的左邊,長八米,寬四米。
( )花園裡四周的道路上都長滿了青草,好象鋪了一層綠毯。
( )它緊靠短牆,由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短牆圍起來。
( )花是老師精心栽培的,有的長在地上,有的長在盆裡,構成了一個個圖案。
( )到了夏天,大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉,托着紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花
二、句子練兵場。
1.他按捺不住激動的心情吟誦了一首動人的詩。(縮句)
2.他總是愛說謊,人們不能輕信他。(改為反問句)
3.請你用“流連忘返”造句。
4.經過學習,大家普遍的覺悟提高了。(修改病句)
三、課外閱讀。
程門立雪
楊時是宋朝學者。他年輕時很愛學習,非常尊敬老師。
有一次,他和一位同學在讀書時為一個問題争論起來。為了盡快找到答案,他們冒着鵝毛大雪,一同去請教大學問家程頤。
他們走到程頤家門口,守門的童子說,先生正在睡午覺。楊時悄悄地對同學說:“咱們就在這兒等一會兒吧!”他倆一聲不響地站在門口,靜靜地等着。雪花在天空中飄舞,不一會兒地上便積滿了雪。凜冽的寒風,吹得他們直打哆嗦。可是他們沒有拂一拂身上的積雪,也沒有跺一跺凍僵了的腳。
過了很久,程頤醒來了。當他知道門外雪地裡有兩個學生在等着,就急忙出去把他們拉進屋裡。程頤見他們全身是雪,心疼地說:“外邊雪這麼大,為什麼不早進屋呢?”
楊時望着程頤慈祥的面容,說:“老師,您在休息,我們怎麼能驚動您呢?”
程頤被他們尊師好學的精神感動了,詳細地解答了他們的問題。
1.聯系上下文,寫出下列詞語的意思。
凜冽:
哆嗦:
2.概括故事的主要内容。
3.這個故事對我們有什麼教育意義?
4.你還知道哪些成語故事,請你寫出一個。
五年級答案:
一、
6 1 5 2 3 4
二、
1.他吟誦了詩。
2.他總是愛說謊,人們怎能輕信他呢?
3.走進原始森林,樹隙中透過縷縷陽光,讓人流連忘返。
4.經過學習,大家的覺悟普遍提高了。
三、
1.寒冷得刺骨 因受外界刺激而身體不由自主地顫動
2.楊時和他的同學站在大雪中,等着向老師請教問題。
3.教育我們應該要尊師好學。
4.聞雞起舞:傳說東晉時期将領祖逖他年輕時就很有抱負,每次和好友劉琨談論時局,總是慷慨激昂,滿懷義憤,為了報效國家,他們在半夜一聽到雞鳴,就披衣起床,拔劍練武,刻苦鍛煉。
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