成績公布了，總是幾家歡喜幾家愁。
那麼成績不理想的小朋友怎麼利用暑假複習呢？
先說語文，告訴小朋友一個好消息，不會背誦的課文可以不用背了。因為除了該學期，以後考到根據課文内容填空的幾率極小。
那麼，我們說說該背誦的有哪些内容？
第一，古詩
下面是1-3年級課文裡面出現的所有古詩，别的可以不會，古詩一定要會。
除了會背誦，還要默寫，溫故而知新。
第二，生字複習
昨天親戚家孩子考完試，成績出來了，不太理想。家長其實也不是十分看重成績，但是孩子整張語文試卷上寫錯和不會寫的字超過了20個。
孩子寫錯别字很正常，但是家長同樣需要反思：
1、每課學習後有沒有幫孩子聽寫？
2、每次考試後有沒有幫孩子收集寫錯的字？
3、有沒有定期幫孩子複習寫錯的字？
4、有沒有做同音字、形近字、多音字的專項練習？
如果沒有，想靠孩子自覺學習，其實不太現實。
第三，應用文複習
一年級學習了寫賀卡，看通知；
二年級學習了寫留言條；
三年級學習了寫通知，寫尋物啟事；
這些應用文，是與我們的生活息息相關的，如果孩子不會寫，或者說發生了遺忘，那麼一定要經常複習。
到了小學高段，常常會出現應用文格式與修改病句相結合的考法，隻要孩子牢牢記住每個考點，萬變不離其宗，一定能夠做好。
第四，句式訓練
為什麼還要訓練句子呢？
因為孩子成績不理想，很大一部分是詞彙量少。
比喻、拟人、誇張、排比能使句子更加生動；
反問、雙重否定能夠加強句子的語氣；
用好設問，能夠巧設開頭，引起懸念，學好了寫作能力會提高不少。
句子是寫作的基礎，用好修辭手法，用好修飾詞，能夠為作文錦上添花。
第五，閱讀和作文
一看到閱讀就犯困，一看到作文就奔潰，好不容易放暑假了，還要天天面的這兩個。
孩子都是喜歡看書的，讀書筆記摘抄運用了修辭手法的詞語和句子，就能達到積累好詞好句的效果。
這麼說吧，可能說孩子不喜歡看書的，更多是是因為缺乏看書的氛圍。
以上幾點，就是近期針對前來咨詢的幾位家長的一些建議。
如果您有其他的問題，可以給我留言。
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