一、說明方法:舉例子、列數字、分類别、打比方、作比較、下定義、作诠釋、摹狀貌、畫圖表、引資料
1、說明文的語言特征:準确性、生動性.
2本文主要用了什麼說明順序?請簡要分析。
(1)時間順序:以時間的推移說明事物的變化過程。(曆史順序、年代順序、四季交替順序、先後順序等)
(2)空間順序:按照被說明事物的的空間存在形式,或自上而下,或由前而後,或從外到内,或由一中心點向四面擴散進行說明。
(3)邏輯順序 具體表現為:從主要到次要、從現象到本質、從原因到結果、從整體到局部、從概括到具體、從特點到用途從簡單到複雜、從特殊到一般、從形象到抽象、從分析到綜合。
3、分析說明順序的答題基本模式
a、邏輯順序:文段主要用了邏輯順序,先說明(介紹)、、、接着說明(介紹)、、、再說明(介紹)、、、、最後說明(介紹)、、、
b、空間順序:作者是按照一定的方位順序說明的,從文中的"、、、、"等方位詞可以看出。
c、時間順序:作者按照"、、、、、、"的時間先後順序介紹、、、、 、、 、事物的、、、、、
4、辨别易錯:a、不表示數量的數字不屬于列數字的方法。如年、月、日等。b、下定義和作诠釋的區别:一般說來,"是"字兩邊的話能夠互換,意思不變,就是下定義;互換意思改變,就是作诠釋。
口決:突出強調作比較,具體形象舉例子,準确具體列數字,生動形象打比方,條理清楚分類别,淺顯易懂作诠釋。
7、牢記答題格式:
①舉例子:通過舉……的例子,具體形象地說明了……的特征(道理),使說明更具體,更有說服力。
②分類别:為了說明……的特征(道理),條理清晰地從……方面分門别類加以說明,使說明更有條理性。
③列數字:用具體的數據,科學、準确、具體地說明了……的特征(道理),使說明更準确、更有說服力。
④作比較:把……和……加以比較,突出強調了……的特征(道理),使說明更加具體深刻。
⑤下定義:……是……,準确揭示了……的本質特征。
⑥打比方:将……比作……,形象生動地說明了……的特征(道理),使說明的内容更形象可感。
⑦作诠釋:使……(要說明的事物)淺顯易懂,概念清楚。
⑧引用:引用名言、格言、諺語等生動地說明了……的特征(道理),使說明更有說服力。引用神話傳說、新聞、謎語等,生動地說明了……的特征(道理),增強了說明文的趣味性
8、常考題型:1、"×××"詞能否删去,為什麼?
1. 【答題步驟】
1. (1)判斷:(删還是不删)。一般是不能删
1. (2)解釋:解釋這個詞在這句話中的含義,在程度、狀态、性質、範圍等方面加以限制。
1. (3)比較:比較删掉這個詞語後與删掉以前的區别,一定要結合具體的句子進行分析。
1. (4)總結:這體現了說明文語言的準确性。
1. 答題格式:不能删去,"××"一詞表……,如果删去,句子的意思就變成了……,顯得絕對化,與實際情況不相符,××一詞體現了說明文語言的準确性。
1. 注意:"比較""幾乎""相當"等詞表程度;"大約""可能""左 右"等表估計,"多""有餘"等表數量
9、文中"××"詞能否替換為"××"詞,為什麼?
不能替換, 原文"××"詞語的意思是……,而替換的"××"詞語的意思就變成……如換成"××"詞語,就與實際情況不相符,不能體現說明文語言的準确性、嚴密性。
11、說明文的結構及其段落作用?
【應考策略】(1)根據位置從内容和結構上進行分析。
1. ①開頭語段的作用:
1. A.内容上,引出說明對象(或說明對象的××特點)
1. B.增加文章的文學色彩(或是趣味性、故事性),使說明對象具有神秘色彩,激發讀者的閱讀興趣;
1. C.結構上,總領全文,設置懸念;引起下文。
1. ②文中段落、句子的作用:
1. A.内容上說明了……(事物特征或事理),使說明……(作用);
1. B.結構上引出下文、承上啟下、總結前文。
1. ③結尾段落的作用:
1. 一般有總結全文的作用,或與開頭的說明相呼應,使結構更嚴謹。
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