為促進我區教師專業化成長，更新教育教學理念，2022年4月21日,合肥市李華敏名師工作室聯合合經區石婷婷小學英語名師工作室和合經區小學英語明珠人才，相聚雲端，舉辦了基于逆向教學設計的線上線下混合式教學課例研讨活動。因疫情原因，本次活動采用線上教研的形式，通過騰訊會議舉行。參加本次活動的人員有：合肥市廬陽區教體局英語教研員唐永文老師，合經區小學英語明珠人才部分成員、合肥市李華敏名師工作室全體成員及學員、合經區石婷婷小學英語名師工作室成員、合肥市蓮花小學英語組在研的合肥市信息技術課題《線上線下混合式教學在小學英語教學中的實踐研究》課題組全體成員。合肥市李華敏教育名師工作室成員、合肥市蓮花小學趙貞霞老師主持了本次活動。

首先由合經區小學英語教研員沈曉娟老師進行活動緻詞。沈老師代表大家熱烈歡迎和感謝唐老師的參會，還介紹了逆向教學設計與線上線下混合式教學的現實意義，認為本次活動具有時代性，預祝本次活動能取得圓滿成功。

接下來是四節基于逆向教學設計的線上線下混合式教學課例展示。第一位進行課例展示的是合經區明珠人才成員、合肥市蓮花小學的傅帥老師。傅老師的這節課例選自人教版小學英語六年級上冊U2 Ways to go to school Part B Read and write.傅老師将信息技術與英語教學深度融合,以目标為導向,以學生為中心，引導學生自主學習,注重訓練及培養學生的思維品質。

第二位進行課例展示的是合肥市蓮花小學的張麗君老師。張老師是合肥市信息技術課題《線上線下混合式教學在小學英語教學中的實踐研究》課題組的核心成員。她的這節課選自人教版小學英語六年級下冊Unit4 Then and now Part A Let's talk & Let's learn.這是一節對話與詞彙教學的融合課，張老師從理論依據到具體的教學内容分析，基于大觀念下的單元整體教學，整合知識點,基于逆向教學設計,以學生的需求設計了豐富多彩的活動。

第三位進行課例展示的是李華敏教育名師工作室學員、合經區明珠人才成員、合肥市習友小學的錢娟娟老師。錢老師的這節課選自人教版小學英語五年級下冊Unit1 My day Part A Let’s talk & Let’s learn,這也是一節對話與詞彙教學的融合課例。錢老師從七個方面向大家介紹了本課的設計思路與過程，從明确預期的結果,到确定預期結果達到的證據,再安排學習和教學活動,基于“教學評一體化”的逆向教學設計,促進學生語言知識和語言技能的發展。

最後一位進行課例展示的是合經區石婷婷小學英語名師工作室成員、合肥市蓮花小學的徐菁老師。徐老師的這節課選自人教版小學英語五年級下冊Unit3 My school calendar Part B Let's talk & Let's learn.徐老師從三大方面闡述了自己的設計,通過課前、課中和課後的安排,采用線上線下相結合的教學方式 ,基于逆向設計進行單元主題内容的整合,拓展學生資源，提升線下學習效果。

緊接着由廬陽區教體局英語教研員唐永文老師對以上四節課例進行點評和指導。唐老師指 出：逆向教學設計倡導以學習結果為導向，根據課程标準确立明确的教學目标，再根據教學目标選擇合适的評估證據，然後根據評估證據設計有效的學習體驗和教學活動。我們要根據學生學習邏輯進行教學設計，三維目标是個整體，不能割裂，不能隻關注知識點，還要注重學生核心素養的提升，因材施教，因人導學。今天是新課程标準頒布的日子，唐老師号召大家要組織學習新課标，用理論指導實踐。

活動最後，合經區石婷婷小學英語名師工作室領銜人石婷婷老師和合肥市李華敏教育名師工作室領銜人李華敏老師分别進行了總結發言。兩位領銜人誠摯地感謝了唐永文老師的指導、沈曉娟老師的大力支持，肯定了本次活動中的亮點，也指出了不足。并表示今後将帶領大家研修新的課标，以課題為抓手，繼續深入研究逆向教學設計和線上線下混合式教學，豐富教學手段，改變教學方式,激發學生的學習興趣，培養學生的自主學習能力，真正提升學生的核心素養。

通過本次活動，參會教師收獲頗豐，希望能将所學運用于今後教學實踐中，不斷更新教育教學理念，促進自身專業化成長，一切向未來！

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!