網友提問：

孩子為什麼會得厭學症？有什麼方法能提升孩子對學習的興趣嗎？

管心營：

孩子為什麼得厭學症的問題呢？我們管心營可以來進行專業的解答。

但是如何提升孩子對學習的興趣，這件事情嘛，嗯......

有一個很殘酷的真相是，學習就很難是一件快樂的事情，大多數人是在痛苦中學習。

希望孩子提高學習興趣的家長，不妨問問自己對學習的興趣如何？

有很多文章都在表達類似的意思，“隻有你做到了這幾點，孩子的學習興趣就能夠提高。”

其實家長們自己可以思考一下，文章中的方法能讓自己提高興趣嗎？

我相信家長們認真思考過後，就能發現裡面的辦法幾乎是在扯淡。

忽悠不了成年人的東西，忽悠孩子也是不可能成功的，就算現在成功了，長大了也知道不行。

可能确實是有天生喜歡學習的孩子，但是這種概率和中差不多。

還能買很多次，孩子的出生隻有一次。

我們當然知道，很多家長都希望，自己的孩子對讀書感興趣，因為這意味一旦培養起來，家長就可以對孩子的學業一勞永逸。

孩子自己匡次匡次的學習，不用自己操心，多快樂。

培養孩子的興趣學習，低投資高回報嘛，誰都想要這種好事啊。

而且家長也不是真的希望孩子對讀書感興趣，家長是希望孩子的成績考得比别人好。

換一個問題，孩子很樂意讀書，每天對讀書的态度都好，可是成績很差，家長能接受嗎？

就像一個員工，每天都積極上班，态度也很好，但是業績很差，老闆估計也不太幹。

另外，這個想法也是不好的，有興趣就做，沒興趣就不做，可是很多事情就是枯燥和乏味的。

我記得有一個學生詢問“老師，上了大學之後，我發現選的專業和我預料的完全不同，很羨慕行業大師的成就，但是我發現這太難了，我現在很苦惱要不要換專業的事情。”

這是大多數靠着興趣學習的同學遇到的困擾，新鮮感一過去，“沒興趣”好像就成為了一個不想幹的正當理由。

興趣對學業的促進有沒有正面作用？有那麼一點，但是這一點興趣其實很快就消磨殆盡。

最後子女長大了，還保持着這個信念，就隻能通過不斷地換事情來保持新鮮感。

家長傳遞給孩子“有興趣就能好好學”的想法，本身就會導緻孩子厭學，潛台詞就是沒興趣就不學嘛。

不過大多數情況下，孩子的厭學往往是由關系原因引起的。

學校關系

家庭關系

現實關系

1

學校關系：成績競争帶來的鄙視鍊

學校中的痛苦，其實不是來自于學習有多辛苦，而是來自于學業上的競争壓力。

學習隻是辛苦，打遊戲也很辛苦，但是幾乎沒人會覺得打遊戲痛苦。

學習本身真的隻是辛苦，而是競争帶來痛苦。

其實不用任何大人講道理，每個孩子都知道考得不好的話，自己是沒有好果子吃的。

假如一個孩子考成績很差，那麼這個孩子在班級裡是一定被嫌棄的，不僅被同學嫌棄，也被老師嫌棄。

兩個人發生矛盾，一個成績好，一個成績差，不用說，無論多麼公正的老師，内心都會偏袒好學生。

甚至，家長中也有歧視，有一個家長在孩子生日的時候，對孩子說“xxx就别邀請了吧，他的成績不好。”

很多家長不理解，讀書有什麼痛苦的？

為什麼不能好好讀書？混也要混完啊！

在學校中，學生不僅僅是在競争學業發展和未來前途，更多是在競争在這條人際關系鄙視鍊上的地位，在競争自己微薄而可憐的尊嚴。

而考得好的學生也很痛苦，時時刻刻害怕被别人超過。

不好不壞的同學也有壓力，畢竟爹媽都在盼着孩子突然“開竅”突飛猛進。

幾乎每個大人都望子成龍、望女成鳳，想孩子考名牌大學，想孩子賺大錢，想孩子有社會地位，但問題是名牌大學就那麼幾個，創業成功的老闆也就那麼幾個，當大官的也是那麼幾個位置。

這就有了一個問題，有幾個人能做到呢？大概率是做不到的，那做不到怎麼辦？

家長往往不會給出答案，而是不斷地希望子女去競争，直到勝利為止。

所以，家長應對孩子的壓力問題，往往是采用雞湯式的鼓勵，和講一些大道理。

但是孩子面對的問題，往往是關系問題，是情緒出現問題，認知方面并不能給予太多的幫助。

孩子在面對這樣的關系問題時，更多需要是家長的情感安慰，和家庭支持。

很多子女出現心理問題，本質是對關系的不滿。

在學校中，對競争的關系不滿，子女往往有很高的競争壓力，卻沒有很高的競争力。

2

家庭關系：功利化的親子互動

孩子在家庭關系中的問題是，太過于緊密，孩子就容易透不過氣來。

如果是成年人，在一個公司幹得不爽了，選擇滾，也就是辭職是沒有問題的。

厭學的人是子女，是孩子，是未成年人。

未成年的麻煩就在于沒有獨立能力，成年人幹得不爽了，可以辭職，可以把老闆炒掉。

而學生在學校中學得不爽了，學生沒辦法把老師炒掉，也沒辦法把校長炒掉，更加沒辦法改變學校中的規章制度。

而休學，隻能短暫的逃避學校的環境，最後回到學校中，原本學校該出現的問題一個都不會少，什麼同學關系、師生關系、繁重的課業、高考的内卷等等。

家庭系統，一旦出現問題，往往是嚴重的心理問題，也是長期而連續的問題，因為家庭系統無法逃離，就算斷絕了倫理上的關系，血緣關系無法斷絕，童年經曆無法改變。

就連親密相處的情侶間都會有許多矛盾，而子女和父母間本質上是青少年和中年人，在正常的情況下這兩撥人絕對不會生活在一起，在這樣的情況下，還是會有很多矛盾。

這種矛盾不是靠着理性能夠解決的。

一個普通的孩子，成績中等，各科都很平庸，沒有哪一科是拔尖的，就是人群中最普通的一個，對學習也不怎麼上心。

但是唯獨對玩遊戲很上心，寫作業不用心，玩個遊戲能找半天攻略，計算各種最佳選擇，從來沒見過寫數學題這麼認真過。

每當看到孩子玩得這麼投入的時候，幾乎沒有家長能忍住說這句話

——“要是你能把玩遊戲的精力放在學習上，你肯定不止這個排名。”

實話說，理性上家長當然明白孩子除了學習以外，還有玩、吃美食、交友、追求個人理想等等需求。

可是實際上，家長就像無情的資本家一樣，總是希望孩子“加班”學習。

看見孩子玩就不痛快，看見孩子學習就安心。

這沒辦法，屁股決定腦袋，放在家長的位置上，就少不了這樣的期待。

在目前的大環境下，即使家長心态再好，隻要成績不好，再可愛的孩子，也會變得不可愛。

在家庭中，對苛刻的關系不滿，隻有子女考得好，才能獲得父母的愛，父母不是愛他，而是愛成績好的他。

3

現實關系：無趣的生活與虛幻的網絡

現在的孩子也和現實的關系很弱，很多孩子不是厭學，是厭世。

我記得有一個高二的女生。

她的成績很好，年級七百人排前一百名，按照他們學校往年的情況，二本大學基本上是穩拿了。

她的父親對她說“你小時候不還考年級前十名嗎？”

她的母親對她說“你挺聰明的，就是太貪玩了，你要是早點把手機上交，你能考得更好。”

她的父母整天争吵，每天都是為了一些雞毛蒜皮的事情，母親鬧過無數次離婚，最後又被一大幫親戚勸回來了。

半夜的時候，母親獨自掉着眼淚說，“你考好一點，有份體面的工作，就不用像母親一樣受委屈。”

父親偶爾喝醉酒，回家之後大罵母親沒有用，隻會花錢不會賺錢，自己就是勞碌命。

她覺得很心煩，不想面對這些事情，把門關上，隻希望能過濾掉這些吵鬧聲。

日子在一天天過去，所有人都變得緊張起來，老師也不例外，布置的作業越來越多。

每個老師都說“我今天多布置一點，你們花十分鐘就能寫完。”

這個十分鐘，那個十分鐘，加起來比平時晚了一個小時才能休學。

從原來晚上十點休息，推遲到了晚上十一點，甚至更晚都不能睡覺。

她看着牆上的鐘表，數着手指頭算，距離天亮還有六個小時，不知道什麼時候能睡着。

門外的吵鬧聲更加重了。

或者說，那扇薄薄的門根本就隔不住父母的意志“都快半夜十二點了，回家不知道寫作業，不知道你一天到晚在裡面幹什麼，現在都這麼晚，高三你豈不是不用睡覺了。”

他們不關心女兒在寫什麼，就像他們結婚二十年，彼此也沒有關心過對方。

每天她和父母的交流隻有成績，學習進度，作業完成情況。

實際上，從初中開始，父母就再也沒有輔導過她，也沒有能力輔導。

在現實中，她很膽小，和同學關系也一般，很少交流。

唯一感覺到有點樂趣的事情，就是玩一會兒手機。

後來父母都覺得玩手機太影響學習了，但是他們和你的關系都不太好。

于是他們就讓哥哥和來她說，希望她把手機上交。

她以為哥哥能理解她，結果哥哥說“都快高三了，就忍這麼一會兒。”

然後這個女生就覺得生活很沒意思。

父母吵架沒有意思，母親的抱怨沒有意思，父親的醉酒沒有意思，學習沒有意思，寫作業沒有意思，活着沒有什麼意思。

原來有手機的時候，還能躲在手機裡，現在得直面這些“沒意思”了。

我們管心營雖然不提倡通過虛拟世界來滿足精神需求，但是很多時候，我們發現，有的時候真的虛幻的世界對無趣的生活來說，真的就是這些孩子的最優解了。

很多孩子的問題，不是厭學這麼簡單，而是厭世，這些孩子在生活中沒有任何有趣的事情，現實滿足不了她的需求，那麼這些孩子就隻能躲到網絡中去了。

這些孩子都厭世了，難道還會關心學習嗎？當然不會了。

本文來自厭學症心理管心營，轉載是為了更好的幫助厭學症家庭，标明出處後歡迎轉載。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!