“起立！”

“老師好！”

“同學們好，請坐下”

……

走進教室，這充滿儀式感的簡短問候，讓王小幸感到無比自豪。以前，她站在台下，如今她站在台上，在接下來的一節課裡，她要和另外兩名小老師，一起為同學們帶來《珍珠鳥》這篇文章的講解。王小幸在講解課文的同時，張钲渝在一旁，按着順序，播放着昨晚制作的PPT。

▲小朋友們當起小老師

“同學們，請大家默讀課文，勾畫出描寫珍珠鳥可愛的句子。”初次登台，小老師們有點小緊張。王小幸手裡拿着課本，書上用紅色簽字筆密密麻麻寫着備注。她按照自己預估的節奏，與講台下的同學們溝通着。“可能是自己的提問太無趣了，沒能吸引大家的注意力，感覺互動性不強，同學們舉手的很少。”王小幸說，平常老師的問題總能帶着大家一起思考，同學們踴躍舉手，課堂氣氛很活躍。

王小幸負責生字部分，劉可迪負責作者介紹以及珍珠鳥介紹，張钲渝負責制作播放PPT。“看老師上課，覺得輕松容易。不過體驗了一把，真心覺得老師很辛苦。為了上好每一堂課，需要做的準備工作有很多很多。”張钲渝說，她僅制作第二天上課的PPT就花了兩三個小時，三個小朋友一起溝通協商，到淩晨才算把準備工作做好。“原來，上好一節課，真的不輕松。”小朋友們紛紛感歎。

▲坐在台下的同學，為台上的小老師點贊。

▲小老師課本上密密麻麻的筆記

記者了解到，三位小朋友都是巴蜀藍湖郡小學五年級二班的學生，在教師節當天，他們與老師角色互換，全程真切的體驗了一把做老師的感覺。“今天，語文、數學等科目，他們自己走上講台，從前期備課到課堂上講課，是一場深度、真實真切的體驗。”班主任張倩告訴記者，這有着别樣的意義。

除了角色互換，學校裡，還有高年級的大哥哥大姐姐走進低年級學生的課堂，為低年級的學生們講課。

▲教師節，他們走上講台講故事，分享與老師之間的點點滴滴。

此外，在低年級的課堂上，小學生們拿着話筒走上講台，把想對老師說的心裡話大膽表白。“我以前在外地上幼兒園，後來跟着爸爸媽媽來到重慶，當時我還在想，新學校新學期，我會遇到什麼老師呢，我做錯事情了，會不會很嚴厲……”巴蜀藍湖郡小學三年級二班的翁笠玮回憶起與語文老師李蘭的點點滴滴，老師教他學習書法，教他知識，如今他才得以寫得一手漂亮的字。“感謝老師的嚴厲，起初自己不能理解，後來我開始懂了老師的良苦用心！”不少同學在表達愛的時候都提到了“嚴厲”，他們深深的懂得了老師的良苦用心。李蘭老師在教室後排，聽得很感動。

▲老師坐在台下聽故事

“通過角色互換，讓孩子們真切體驗教師這份職業，理解、尊重就是最好的教師節禮物。”巴蜀藍湖郡小學相關負責人介紹，在第35個教師節，學校舉行師生角色互換體驗課程是踐行“與學生脈搏一起律動”的辦學理念，通過學生和老師的角色互換，讓學生體驗教師生活，學會換位思考，感受教師的辛苦，從而用自己的實際行動表達對老師的尊敬。同時，通過學生自己備課，批改作業等體驗，還培養了學生的組織能力，表達能力和統籌能力。

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上遊新聞·重慶晚報慢新聞記者 周小平 文/圖 部分圖由受訪者提供

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