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學習全腦教育的步驟

教育 更新时间:2024-08-04 01:12:39

教學相長,出自《禮記·學記》:“是故學然後知不足,教然後知困。知不足然後能自反也,知困然後能自強也。故曰教學相長也。” 意為教和學兩方面相互影響、相互促進,都能得到提高。

學習全腦教育的步驟(全腦潛能開發素質教育十大教學原則之十)1

隻有好學的教師,才會教出好學的學生。從事全腦素質教育的教師,對許多教學理論、原則、方法都應靜下心來,虛心學習、大膽實踐、認真總結,努力做一名合格的全腦素質教育師。

學習全腦教育的步驟(全腦潛能開發素質教育十大教學原則之十)2

現階段的右腦開發師、全腦教育師,并不是真正意義上的“全腦人”,表現不出學生所表現出的全腦思維能力,他們隻是掌握了有限的大腦潛能開發技術與一定的全腦教學方法,所以在教學實踐中,從事全腦教育的教師隻有虛心向學生學習,才能做一個相對優秀的教師。

學習全腦教育的步驟(全腦潛能開發素質教育十大教學原則之十)3

近十多年來,從事全腦素質教育的教師,在一線教學實踐中,積累了豐富的右腦開發與全腦素質教育教學經驗,而且大多教師其自身大腦潛能也逐漸得到開發,記憶力、感悟力也都得到了明顯提高。有的年輕教師腦中的圖像也十分清晰,閱讀一些小文章時也能做到倒背如流,可謂真正做到了“教學相長”。

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