在教師資格證的筆試中，知覺的特性的知識點是一個高頻考點，在考查類型中以客觀題為主，備考時要能夠分清楚每一個特性的特點。（微·信：xuexijiaoshi）

1.概念：人在知覺過程中把知覺對象從背景中區分出來優先加以清晰地反映的特性就叫知覺的選擇性。 其中被清楚地知覺到的客體叫對象，未被清楚地知覺到的客體叫背景。 所以選擇性主要強調知覺的對象與背景關系。

2.【舉例】萬綠叢中一點紅，就是我們在知覺過程中将紅色知覺為對象，而把綠色知覺為背景;

1.概念：知覺的對象是由不同部分和屬性組成的，但我們總是把客觀事物作為整體來感知，即把客觀事物的個别特性綜合為整體來反映，這就是知覺的整體性。 這一特性反應的是部分與整體的關系，并且通常這些部分能夠組成整體。

2.【舉例】我們用虛線畫一個圈，通常我們知覺的時候是把它知覺為一個圓圈，而不是一些線段，所以我們在知覺的過程中是把客觀事物作為一個整體來感知的。

1.概念：在知覺過程中，人們總是根據已有的知識經驗來解釋當前知覺的對象，并用語言來描述它，使它具有一定的意義，這就是知覺的理解性。 這一特性強調的是我們在知覺一個事物的時候，每個人和每個人的經驗是不一樣的，所以每個人的理解可能是不同的。

2.【舉例】一千個讀者，就有一千個哈姆雷特;仁者見仁智者見智都是知覺理解性的體現。

1.概念：在知覺過程中，當知覺的條件在一定範圍内發生變化時，人的知覺的映象仍然保持相對不變的特性就叫知覺的恒常性。 這一特性是說外界條件發生變化我們仍然保持原來事物的屬性不變。

2.【舉例】知覺的恒常性主要有亮度恒常性、顔色恒常性、形狀恒常性、大小恒常性、聲音恒常性。 比如室内的家具，在不同色光照明下，對其顔色知覺仍保持相對不變就是一種顔色恒常性。

1.“外行看熱鬧，内行看門道”體現的是知覺的( )。

A.選擇性 B.整體性

C.理解性 D.恒常性

2.人們看書時用紅筆畫出重點，便于重新閱讀是利用知覺的( )。

A.選擇性 B.整體性

C.理解性 D.恒常性

答案見下面

1.C。解析：“内行”與“外行”的主要區别在于“内行”具備相當的經驗知識儲備，因此會借助自身經驗對當前情境加以分析來看“門道”。所以答案為C。（微·信：xuexijiaoshi）

2.A。解析：用紅筆圈畫出重點信息後，再當我們重新閱讀的時候會很輕易的找到我們需要的信息。這是利用了紅筆與打印文字的對比差異之間的關系，因此答案為A。（微·信：xuexijiaoshi）

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